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如果以群体属性或刻板印象来区别对待个体,就很在可能在污名化的情况下形成()
选项:
A:差异
B:歧视
C:同化
D:分化
情况下
区别对待
污名
发布时间:
2024-06-11 01:32:18
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1.
【单选题】如果以群体属性或刻板印象来区别对待个体,就很可能在污名化的情况下形成()。 A. 差异 B. 歧视 C. 同化 D. 分化
2.
如果以群体属性或刻板印象来区别对待个体,就很可能在污名化的情况下形成()。
3.
0 分· A、社会性别研究中不承认性别差异存在· B、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别· C、性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待· D、对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体
4.
关于性别差异与歧视,下列说法正确的是()。 选项:社会性别研究中不承认性别差异存在#性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别#性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待#对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体
5.
关于性别差异与歧视,下列说法正确的是()。选项: A:社会性别研究中不承认性别差异存在; B:性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别; C:性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待 ; D:对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体; E:现代社会的性别歧视以一种更隐蔽的形式存在
6.
关于性别差异与歧视,下列说法正确的是()。 选项: A:社会性别研究中不承认性别差异存在; B:性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别; C:性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待 ; D:对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体; E:现代社会的性别歧视以一种更隐蔽的形式存在
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关于性别差异与歧视,下列说法正确的是()。 选项: A、社会性别研究中不承认性别差异存在 B、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别 C、性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待 D、对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体
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0 分· A、社会性别研究中不承认性别差异存在· B、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别· C、性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待· D、对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体
9.
【单选题】关于性别差异与歧视,下列说法正确的是()。 选项: A、社会性别研究中不承认性别差异存在 B、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别 C、性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待 D、对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体
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关于性别差异与歧视,下列说法正确的是()。A.()社会性别研究中不承认性别差异存在()B.()性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别()C.()性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待()D.()对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体
11.
17、关于性别差异与歧视,下列说法中不正确的有:()。 选项:A、社会性别研究最好能够不承认性别差异存在;B、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别;C、性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待;D、对个体的歧视往往是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体的
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关于性别差异与歧视,下列说法中不正确的有:()。 选项: A、社会性别研究最好能够不承认性别差异存在 B、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别; C、性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待; D、对个体的歧视往往是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体的
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关于性别差异与歧视,下列说法中不正确的有:( )。选项: A:社会性别研究最好能够不承认性别差异存在;; B:性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别;; C:性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待;; D:对个体的歧视往往是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体的
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关于性别差异与歧视,下列说法中不正确的有:()。 选项: A、社会性别研究最好能够不承认性别差异存在 B、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别; C、性别差异一旦被格式化了,个体会因此受到较小差别对待; D、对个体的歧视往往是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体的
15.
刻板印象一旦形成之后就很牢固。选项: A:正确; B:错误
16.
消除刻板印象有哪些途径?() 选项:A、重新归类 B、不重视个体差异 C、接触假说 D、减少群体相处
17.
消除刻板印象有哪些途径?() 选项:重新归类|不重视个体差异|接触假说|减少群体相处
18.
消除刻板印象有哪些途径?()copy 选项: A、重新归类 B、不重视个体差异 C、接触假说 D、减少群体相处
19.
复制题目 消除刻板印象有哪些途径?() 选项: A、不重视个体差异 B、接触假说 C、减少群体相处 D、重新归类
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