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3、当大一新生遇到困惑或苦闷时应及时大胆主动的与父母、老师、同学或心理老师一起交流沟通
选项:
A:对
B:错
父母
困惑
苦闷
发布时间:
2024-05-22 08:26:06
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1.
晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师就给予肯定或激励。这种心理辅导方法是
2.
晓红是韩老师班上的学生,他孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是
3.
小红是韩老师班上的学生,孤僻.羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,小红变得合群,老师采用的方法是()
4.
未成年人父母发现子女与同学经常结成帮派,专门欺负小同学,父母应当()。A、与老师沟通,要求老师加强教育B、向公安机关报案C、及时制止
5.
11.(2013-上-教)晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是
6.
小红是韩老师班上的学生,他孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师就会给予肯定。这种心理辅导方法是 选项: A、强化法 B、系统脱敏法 C、理性情绪疗法 D、来访者中心疗法
7.
晓红是韩老师班上的学生,他孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是选项: A:系统脱敏法 B:强化法 C:理性情绪疗法 D:来访者中心疗法
8.
小红是韩老师班上的学生,他孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师就会给予肯定。这种心理辅导方法是选项: A:强化法; B:系统脱敏法; C:理性情绪疗法; D:来访者中心疗法
9.
小红是韩老师班上的学生,他孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师就会给予肯定。这种心理辅导方法是 选项:A、来访者中心疗法 B、强化法 C、理性情绪疗法 D、系统脱敏法
10.
晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是() 选项:A:强化法B:系统脱敏法C:理性一情绪疗法D:来访者中心疗法
11.
小红是韩老师班上的学生,孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定, 小红变得合群,老师采用的方法是( ) 选项: A、系统脱敏法 B、负强化 C、正强化 D、消退法
12.
小红是韩老师班上的学生,孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定, 小红变得合群,老师采用的方法是( )选项: A:系统脱敏法; B:负强化; C:正强化; D:消退法
13.
在校外遇到老师时,应( )。 选项:A、主动回避老师,以免暴露老师身份 B、主动和老师打招呼,不得故意回避 C、可以不予理睬
14.
晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是( ) 选项: A:强化法 B:系统脱敏法 C:理性—情绪疗法 D:来访者中心疗法
15.
小红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是()。 选项: A、强化法 B、系统脱敏法 C、理性一情绪疗法 D、来访者中心疗法
16.
遇到陌生电话自称是学院某老师要找你的,应先向辅导员或者身边同学核实该老师身份。( ) 选项: A: 对 B:错
17.
心理学专业的老师或同学能知道一个人在想什么。( )选项: A:对 B:错
18.
如果身边有处于心理危机的同学,应尽力帮助他,如果情况没有好转应立刻向老师或咨询中心求助。 选项: A:对 B:错
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