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敦煌写本中的习字文献,最为常见的内容是?
选项:
A:太公家教;
B:千字文;
C:急就篇 ;
D:三字经
三字经
写本
习字
发布时间:
2024-04-18 21:43:17
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1.
属于汉代蒙学使用的教材是 选项: A、《急就篇》 B、《太公家教》 C、《千字文》 D、《蒙求》
2.
敦煌写本中的习字
3.
2017武清]在下列蒙学教材中,成书最早的是( )。 选项: A:《仓颉篇》 B:《急就篇》 C:《千字文》 D:《三字经》
4.
敦煌发现的习字文献,大多是孩童练习写字的作品。其中,抄写次数最多的是《 》。 选项: A、三字经 B、百家姓 C、千字文 D、诗经
5.
敦煌发现的习字文献,大多是孩童练习写字的作品。其中,抄写次数最多的是《 》。 选项: A、三字经 B、百家姓 C、千字文 D、诗经
6.
敦煌发现的习字文献,大多是孩童练习写字的作品。其中,抄写次数最多的是《()》。A.三字经B.百家姓C.千字文D.诗经
7.
敦煌发现的习字文献,大多是孩童练习写字的作品。其中,抄写次数最多的是《》。 选项:A.三字经B.百家姓C.千字文D.诗经
8.
题目7敦煌发现的习字文献,大多是孩童练习写字的作品。其中,抄写次数最多的是《 》。A. 三字经B. 百家姓C. 千字文D. 诗经
9.
南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是( )。 选项: A、 《千字文》 B、 《三字经》 C、 《急就篇》 D、 《蒙求》
10.
我国古代主要的蒙学读本有:() 选项: A、《急就篇》 B、《三字经》 C、《五经》 D、《百家姓》 E、《千字文》
11.
南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是______。 选项: A、 千字文 B、 三字经 C、 急就篇 D、 百家姓
12.
南北朝时期梁国周兴嗣所编的蒙学读本是( )。 选项: A:《急就篇》 B:《千字文》 C:《三字经》 D:《百家姓》
13.
以下传统识字教材按编写时间顺序排列,正确的是:选项: A:《急救篇》《千字文》《三字经》《百家姓》; B:《千字文》《三字经》《百家姓》《急救篇》; C:《三字经》《百家姓》《急救篇》《千字文》; D:《急救篇》《千字文》《百家姓》《三字经》
14.
研读敦煌文献,主要有哪些难点? 选项: A、敦煌写本俗字多,不易辨认 B、敦煌文书俗语词多,不易理解 C、敦煌卷子多为佛教文献,不易领会 D、敦煌写本有许多异于后世刻本的书写特点,不易把握
15.
研读敦煌文献,主要有哪些难点?选项: A:敦煌写本俗字多,不易辨认; B:敦煌文书俗语词多,不易理解; C:敦煌卷子多为佛教文献,不易领会; D:敦煌写本有许多异于后世刻本的书写特点,不易把握
16.
研读敦煌文献,主要有哪些难点? A: 敦煌写本俗字多,不易辨认 B: 敦煌文书俗语词多,不易理解 C: 敦煌卷子多为佛教文献,不易领会 D: 敦煌写本有许多异于后世刻本的书写特点,不易把握
17.
研读敦煌文献,主要有哪些难点? 选项: A、敦煌写本俗字多,不易辨认 B、敦煌文书俗语词多,不易理解 C、敦煌卷子多为佛教文献,不易领会 D、敦煌写本有许多异于后世刻本的书写特点,不易把握
18.
研读敦煌文献,主要有哪些难点?选项: A:敦煌写本俗字多,不易辨认; B:敦煌文书俗语词多,不易理解; C:敦煌卷子多为佛教文献,不易领会; D:敦煌写本有许多异于后世刻本的书写特点,不易把握
19.
研读敦煌文献,主要有哪些难点?? 敦煌卷子多为佛教文献,不易领会敦煌写本俗字多,不易辨认敦煌文书俗语词多,不易理解敦煌写本有许多异于后世刻本的书写特点,不易把握
20.
研读敦煌文献,主要有哪些难点?A.敦煌写本俗字多,不易辨认B.敦煌文书俗语词多,不易理解C.敦煌卷子多为佛教文献,不易领会D.敦煌写本有许多异于后世刻本的书写特点,不易把握
21.
研读敦煌文献,主要有哪些难点?A.敦煌写本俗字多,不易辨认B.敦煌文书俗语词多,不易理解C.敦煌卷子多为佛教文献,不易领会D.敦煌写本有许多异于后世刻本的书写特点,不易把握
22.
南朝梁武帝时期由周兴嗣编的( )是教育史上的早期的儿童识字课本 选项: A、《仓颉篇》 B、《史籀篇》 C、《千字文》 D、《急就篇》
23.
在唐代敦煌的童蒙学堂中,老师讲授哪些课程? 选项: A、识字类课程,如《千字文》 B、识字类课程,如《开蒙要训》 C、道德伦理与处世哲学类课程,如《太公家教》等 D、趣味型课程,如《西游记》
24.
A.敦煌写本俗字多,不易辨认B.敦煌文书俗语词多,不易理解C.敦煌卷子多为佛教文献,不易领会D.敦煌写本有许多异于后世刻本的书写特点,不易把握
25.
在唐代敦煌的童蒙学堂中,老师讲授哪些课程?选项: A:识字类课程,如《千字文》; B:识字类课程,如《开蒙要训》; C:道德伦理与处世哲学类课程,如《太公家教》等; D:趣味型课程,如《西游记》
26.
在唐代敦煌的童蒙学堂中,老师讲授哪些课程?选项: A:识字类课程,如《千字文》; B:识字类课程,如《百家姓》; C:道德伦理与处世哲学类课程,如《太公家教》等; D:趣味型课程,如《西游记》
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