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汉语作为第二语言教学学习的难点是什么,如何帮助学生克服?
是什么
第二语言
难点
发布时间:
2024-03-24 22:53:09
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1.
( )教学是汉语作为第二语言教学语音教学的最大难点。选项: A:声母 B:韵母 C:声调 D:轻声
2.
汉语作为第二语言教学的总目标是培养学习者具备_________________能力。
3.
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。 选项: A、对外汉语教学;汉语教学;华语教学;中国语教学 B、对外汉语教学;汉语教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育 C、汉语教学;华文教学;对外汉语教学;中文教学 D、对外汉语教学;中文教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育
4.
汉语作为第二语言教学文字方面的优势有什么?
5.
在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:
6.
学生学习空间图形概念有些什么困难?教学中可以采取哪些措施帮助学生克服困难?
7.
汉语国际教育是汉语作为( )的教学选项: A:第一语言 B:第二语言 C:外语 D:本族语
8.
第二语言语法教学的目标有()。 A.提高学生运用汉语的能力B.培养从事语言教学与研究的能力C.学会汉语D.提高学生运用汉语进行交际的能力
9.
中学生学习几何定理的困难何在?为了帮助学生克服困难,在教学中可采取哪些措施?
10.
汉语作为第二语言教学的语言要素包括( )选项: A:语音 B:词汇 C:语法 D:汉字
11.
【多选题】在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:
12.
对外汉语教学的特点不包括( )。 选项: A: 是第二语言教学 B: 是外语教学 C: 目的语是汉语 D: 教学对象是留学生和少数民族
13.
对外汉语语法教学和一般汉语语法教学的不同包括A.教学内容的重难点不同B.教学内容深度不同C.学习者性格不同D.学习者学习起点不同
14.
如何帮助学生克服考试怯场的情况?
15.
2.第二语言教学与对外汉语教学
16.
如何帮助学生克服考试怯场的情况?
17.
如何帮助学生克服考试怯场的情况?
18.
如何帮助学生克服考试怯场的情况?
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