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相关试题
- 1.关于小组需求评估的说法，正确的是（）。 选项： A:小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估 B:运用标准化量表进行需求评估，可对组员作出诊断性判断 C:小组需求评估一般应由资料收集和资料分析两个步骤组成 D:小组需求评估需考虑小组整体需求、组员需求和小组环境要求
- 2.关于小组需求评估的说法，正确的是（ ）选项： A:小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估; B:运用标准化量表进行需求评估，可对组员作出诊断性判断; C:小组需求评估一般应由资料收集和资料分析两个步骤组成; D:小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求
- 3.关于小组需求评估的说法,正确的是() 选项： A:小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估 B:运用标准化量表进行需求评估,可对组员作出诊断性判断 C:小组需求评估一般应由资料收集和资料分析两个步骤组成 D:小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求
- 4.小组需求评估的说法，正确的是( )选项： A:小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估; B:运用标准化量表进行需求评估，可对组员作出诊断性判断; C:小组需求评估一般应由资资料收集和资料分析两个步骤组成; D:小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求
- 5.评估小组组员需求最有效的方法是“同行”评估法 选项： A、正确 B、错误
- 6.下列选项中对小组的需求评估描述正确是()
- 7.(2018年)社会工作者小曹最近刚刚完成一个“老人情绪管理”小组。他在督导老张的指导下，对小组进行了评估。下列小组评估方法中，属于效果评估的有（ ）。A、着重观察组员在小组中的表现B、听取现场观察人员的反馈意见C、用目标达成量表评估小组目标D、对组员进行小组的满意度调查E、查看小组记录.调整活动计划
- 8.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是（ ）。A、组员的出席情况B、组员的过往经历C、组员的改变程度D、组员特征与能力
- 9.为外来务工人员子女幵设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标 中，属于小组效果评估指标的是（）。 选项： A:组员的出席情况 B:组员的过往经历 C:组员的改变程度 D:组员特征与能力
- 10.411.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是（）。 选项： A:组员的出席情况 B:组员的过往经历 C:组员的改变程度 D:组员特征与能力
- 11.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是（ ）。选项： A:组员的出席情况 B:组员的过往经历 C:组员的改变程度 D:组员特征与能力
- 12.-33.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是( )。 选项： A: 组员的出席情况 B: 组员的过往经历 C: 组员的改变程度 D: 组员特征与能力
- 13.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列估指标中，属于小组效果评估指标的是（ ）。选项： A:组员的出席情况 B:组员的过往经历 C:组员的改变程度 D:组员特征与能力
- 14.为外来人员子女开设的自提升小组即将结束，社会工作者准备对该小维进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是( )。(2019) 选项： A、组员的出席情况 B、组员的过往经历 C、组员的改变程度 D、组员特征与能力
- 15.在小组工作准备阶段，社会工作者通过( )或( )形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估选项： A:个别会见 资料考察; B:个别会见 家庭走访; C:资料考察 家庭走访; D:个别会见 社区走访
- 16.小组评估的方式主要包括（ ）。选项： A:督导评估 B:工作者自评 C:组员自评 D:观察人员评估
- 17.5阶段消费者决策过程模型包括( )。选项： A: 认知问题、搜集信息、需求确认、评估决策、处置; B: 认知问题、需求确认、搜集信息、评估决策、处置; C:需求确认、搜寻资料、购买评估、购买、用后评估; D:需求确认、搜寻资料、购买、购买评估、用后评估
- 18.5阶段消费者决策过程模型包括( )。选项： A: 认知问题、需求确认、搜集信息、评估决策、处置; B: 认知问题、需求确认、搜集信息、评估决策、处置; C:需求确认、搜寻资料、购买评估、购买、用后评估; D:需求确认、搜寻资料、购买评估、购买、用后评估
- 19.[多选] 小组活动通常安排经验分享环节，其主要作用在于鼓励组员（）。A . 评估小组活动是否达到目标B . 调整小组目标和小组契约C . 交流在小组活动中的成长D . 总结在小组活动中的有益启示E . 表达参与小组活动的感受
- 20.健康教育与健康促进项目需求评估中，下列不属于定性调查的是 选项： A:专题小组讨论 B:个人深入访谈 C:小组投票法 D:街头拦截问卷调查 E:观察法
- 21.下列不属于小组评估的测量工具是 选项： A:小组记录; B:问卷; C:量表; D:观察
