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相关试题
- 1.使用等价类测试设计测试用例时，需要注意的是 选项： A、从等价类中抽取测试数据时，应尽量选择边界数据 B、从输入域划分等价类后，应针对输出再划分等价类 C、除了有效等价类，还需要考虑无效等价类 D、应优先测试无效等价类，然后测试有效等价类
- 2.当划分好等价类后，设计测试用例的步骤有哪些？ 选项： A、对每个输入项和外部条件划分等价类，绘制等价类表。 B、一个测试用例对应覆盖一个有效等价类，覆盖所有的有效等价类。 C、划分等价类并给每个等价类编号。 D、为每个无效等价类设计一个测试用例。
- 3.弱健壮等价类：设计若干测试用例，每个测试用例应尽可能多地覆盖尚未覆盖的有效等价类，对于无效等价类，每个测试用例只考虑一个被测变量的无效等价类________：各个被测变量中的最大有效等价类个数 ∑各个被测变量的无效等价类数
- 4.下列选项中，哪一项是等价类划分法用来设计测试用例的基础()。 选项： A: 等价类表 B: 有效等价类 C: 测试用例集 D: 无效等价
- 5.等价类划分测试中等价类分为有效等价类和无效等价类（） 选项：A、是 B、否
- 6.单选题]下列选项中，哪一项是等价类划分法用来设计测试用例的基础( )。 选项： A:等价类表 B:测试用例集 C:无效等价 D:有效等价类
- 7.【单选题】下列选项中，哪一项是等价类划分法用来设计测试用例的基础( )。 选项： A:无效等价 B:测试用例集 C:等价类表 D:有效等价类
- 8.下列选项中，哪一项是等价类划分法用来设计测试用例的基础（ ）。选项： A:有效类; B:无效等价; C:等价类表; D:测试用例集
- 9.(单选题)下列选项中，哪一项是等价类划分法用来设计测试用例的基础( ) 选项： A: 等价类表 B: 有效等价类 C: 测试用例集 D: 无效等价
- 10.假设大学生年龄的输入范围为16―40，则根据黑盒测试中的等价类划分技术，下列划分正确的是（）。 选项： A、可划分为2个有效等价类，2个无效等价类 B、可划分为1个有效等价类，2个无效等价类 C、可划分为2个有效等价类，1个无效等价类 D、可划分为1个有效等价类，1个无效等价类
- 11.后缀:4位数字。用等价分类法完成如下要求:(1) 划分出有效等价类、无效等价类;(2) 为有效等价类设计出测试用例。
- 12.给定一组输入条件，每个输入条件均对应各自连续的有效取值范围，则以下的描述中错误的是：选项： A:在划分好的等价类中选择数据构建测试用例时，必须选择该等价类中的非边界值作为测试数据; B:每个输入条件都至少可以划分为一个有效等价类和两个无效等价类; C:如果希望更好地控制测试用例规模，则设计的测试用例能覆盖所有有效等价类就可以了; D:从输入设计测试用例后，还必须围绕系统输出来补充设计测试用例
- 13.（ × ）等价类测试设计时只要考虑有效等价类，无需考虑无效等价类。 选项：A、正确B、错误
- 14.在某大学学籍管理信息系统中，假设学生年龄的输入范围为16-40，则根据黑盒测试中的等价类划分技术，下面划分正确的是( )。 选项： A:A可划分为2个有效等价类，2个无效等价类 B:可划分为1个有效等价类，2个无效等价类 C:可划分为2个有效等价类，1个无效等价类 D:可划分为1个有效等价类，1个无效等价类
- 15.在某大学学籍管理信息系统中，假设学生年龄的输入范围为16-40，则根据黑盒测试中的等价类划分技术，下面划分正确的是（ ）。A、可划分为2个有效等价类，2个无效等价类B、可划分为1个有效等价类，2个无效等价类C、可划分为2个有效等价类，1个无效等价类D、可划分为1个有效等价类，1个无效等价类
- 16.在某大学学籍管理信息系统中,假设学生年龄的输入范围为16-40,则根据黑盒测试中的等价类划分技术,下面划分正确的是( )。(5.0) 选项： A、可划分为2个有效等价类,2个无效等价类 B、可划分为2个有效等价类,1个无效等价类 C、可划分为1个有效等价类,2个无效等价类 D、可划分为1个有效等价类,1个无效等价类
- 17.在某大学学籍管理信息系统中，假设学生年龄的输入范围为16—40，则根据黑盒测试中的等价类划分技术，下面划分正确的是（ ）。选项： A:可划分为2个有效等价类，2个无效等价类 B:可划分为1个有效等价类，2个无效等价类 C:可划分为1个有效等价类，1个无效等价类 D:可划分为2个有效等价类，1个无效等价类
- 18.在某大学学籍管理信息系统中，假设学生年龄的输入范围为16-40，则根据黑盒测试中的等价类划分技术，下面划分正确的是（）。 选项： A: 可划分为1个有效等价类，1个无效等价类 B: 可划分为2个有效等价类，1个无效等价类 C: 可划分为2个有效等价类，2个无效等价类 D: 可划分为1个有效等价类，2个无效等价类
