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下列不属于教育叙事研究类型的是( )。
选项:
A:实践叙事
B:教学叙事
C:生活叙事
D:自传叙事
不属于
叙事
自传
发布时间:
2024-04-01 15:06:08
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1.
教育叙事研究是针对教育研究中理论与实践之间的隔阂与分裂而兴起的一种研究方法,按照( )可分为教学叙事、生活叙事和自传叙事。 选项: A:教育叙事的内容 B:教育叙事研究的主体 C:教育叙事研究结果的呈现形式 D:教育叙事研究的范围
2.
根据叙事的风格,可以将教育叙事研究分为教学叙事、德育叙事、日常生活叙事等。( ) 选项:A、对 B、错
3.
狭义的教育叙事研究通常指( )。A.教师叙事研究B.教学叙事研究C.教育问题叙事D.叙事研究
4.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A: 实验的叙事研究 B: 记人的叙事研究 C: 记活动的叙事研究 D: 记课的叙事研究
5.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A:记活动的叙事研究 B:实验的叙事研究 C:记人的叙事研究 D:记课的叙事研究
6.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A、记课的叙事研究 B、记活动的叙事研究 C、记人的叙事研究 D、实验的叙事研究
7.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。 选项: A:实验的叙事研究 B:记活动的叙事研究 C:记人的叙事研究 D:记课的叙事研究
8.
按照叙事的内容划分,可以将叙事研究划分为( )? 教学的叙事|生活的叙事|自转的叙事|教师的叙事
9.
下列不属于教育叙事研究形式的是( )。选择一项: 选项: A: 实验的叙事研究 B: 记课的叙事研究 C: 记活动的叙事研究 D: 记人的叙事研究
10.
关于教育叙事研究说法不正确的是( )。 选项: A、教育叙事研究以意义建构为目的 B、教育叙事研究以实践反思为媒介 C、教育叙事研究应当有明确的叙事主题 D、教育叙事研究以经验分享为途径
11.
教育叙事研究包括想象叙事、口头叙事和()。 选项: A、学校叙事 B、未来叙事 C、情绪叙事 D、书面叙事
12.
下列哪种不是教育叙事的观点( )。 选项: A:综合叙事观 B:理论叙事观 C:实践叙事观 D:宏大叙事观
13.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 D:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论
14.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
15.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
16.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
17.
教育叙事研究按叙事主体分,可以分为自我叙事和( )叙事。 选项: A:个体叙事 B:群体叙事 C:他者叙事 D:集体叙事
18.
从教师行为的角度来看,教育叙事可分为:生活叙事、思想叙事( )。选项: A:学习叙事 B:故事叙事 C:活动叙事 D:课堂叙事
19.
教育叙事的实践叙事观认为( )。 选项: A:叙事指向理论建构 B:叙事重在讲述所发生的事实 C:叙事就是讲自己的故事 D:叙事更多地偏向“研究”而非“故事”
20.
:教育叙事的实践叙事观认为( ) 选项: A: 叙事指向理论建构 B: 叙事更多地偏向“研究”而非“故事” C: 叙事重在讲述所发生的事实 D: 叙事就是讲自己的故事
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