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- 1.教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。 选项： A、A保教合一原则 B、B整合性原则 C、C发展适宜性原则 D、D直观性原则
- 2.“跳一跳，摘桃子”体现了幼儿园教学活动的原则是（）A.循序渐进的原则B.活动性原则C.发展性原则D.直观性原则
- 3.“跳一跳，摘桃子”的教育思想体现了要遵循幼儿园教学要遵循（ ）。A.科学性和思想性相结合的原则B.发展性原则C.直观性原则D.活动性原则
- 4.教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是（）选项： A:科学性原则 B:目标性原则 C:主体性原则 D:保教合一原则
- 5.幼儿的身心发展特点定了教师应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育，并保证活动形式的多样化，让幼儿能在多种多样的活动中得到充分发展。这主要体现了幼儿园教育活动的（ ）原则。 选项： A:整体综合性原则 B:以游戏为基本活动的原则 C:教育的活动性与活动的多样化原则 D:保教合一的原则
- 6.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合() 选项：独立自主性原则#发展适宜性原则#保教结合原则#综合性原则
- 7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ ）。选项： A:独立自主性原则 B:发展适宜性原则 C:保教结合原则 D:综合性原则
- 8.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。选项： A:独立自主性原则 B:发展适宜性原则 C:保教结合原则 D:综合性原则
- 9.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( ) 选项： A、独立自主性原则 B、 发展适宜性原则 C、 保教结合原则 D、 综台性原则
- 10.3.教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好，使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的哪项原则？选项： A:活动性原则 ; B:活动性原则 ; C:真实性原则; D:个别对待原则
- 11.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（ ）。 选项： A:独立自主性原则 B:发展适宜性原则 C:保教结合原则 D:综合性原则 E:因材施教原则
- 12.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展。这符合（ ）。A、发展适宜性原则B、价值性原则C、基础性原则D、兴趣性原则
- 13.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合(B )。A、独立自主性原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则E、因材施教原则
- 14.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。A、独立自主性原则B、发展适宜性原则C、保教结合原则D、综合性原则E、因材施教原则
- 15.某教师针对不同发展水平的幼儿提出了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）选项： A:整体性原则; B:因材施教原则; C:活动性原则; D:直观性原则
- 16. 在布置自然角时,教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设原则中的()。 选项： A、 目标导向原则 B、 发展适宜性原则 C、 幼儿参与原则 D、 经济性原则
- 17.[单选题]我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。 A 独立自主性原则 B 发展适宜性原则 C 保教结合原则 D 综合性原则
