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如果一个理论用“阶段”来描述发展,那么该理论持有_发展观点( )。
A: 非连续的
B: 遗传的
C: 连续的
D: 环境的
遗传
发展观
理论
发布时间:
2024-06-13 15:03:07
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1.
如果一个理论用“阶段”来描述发展,那么该理论持有_______发展观点( )。 选项: A:非连续的 B:遗传的 C:连续的 D:环境的
2.
如果一个理论用“阶段”来描述发展,那么该理论持有_发展观点( )。 选项: A、非连续的 B、遗传的 C、连续的 D、环境的
3.
如果一个理论用“阶段”来描述发展,那么该理论持有的发展观点是选项: A:遗传的; B:非连续的; C:连续的; D:环境的
4.
如果一个理论用“阶段”来描述发展,那么该理论持有的发展观点是A.遗传的B.非连续的C.连续的D.环境的
5.
如果一个理论用“阶段(stages)”来描述发展,那么该理论持有_______发展观点 选项: A、遗传的 (genetic) B、非连续的(discontinuous) C、连续的(continuous) D、环境的(environment)
6.
如果一个理论用“阶段”来描述发展,那么该理论持有_______发展观点
7.
中国大学MOOC: 如果一个理论用“阶段”来描述发展,那么该理论持有的发展观点是
8.
下列有关心理发展的连续性与阶段性的描述,持正确观点的是( ) 选项: A、心理发展是连续性与阶段性的统一 B、行为主义学派认为心理发展是连续的 C、心理发展既是量的积累又是质的飞跃 D、心理发展的连续性是质的飞跃 E、心理发展的阶段性是量的积累 F、遗传论认为心理发展具有连续性
9.
个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。
10.
个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。
11.
职业意识发展阶段理论认为,职业在个人生活中是一个连续的、长期的发展过程。该理论的提出者是 选项: A: 舒伯 B: 金斯伯格 C: 霍兰德 D: 帕森特
12.
个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。
13.
个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。
14.
个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。
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