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智慧职教: 长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是
职教
智慧
耐受性
发布时间:
2024-04-23 19:45:47
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长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是 选项: A:催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢 B:抗焦虑作用的耐受性产生较快,而催眠作用的耐受性产生很慢 C:催眠作用不产生耐受性,而抗焦虑作用产生耐受性 D:抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性
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长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是() 选项: A、催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢 B、抗焦虑作用的耐受性产生较快,而催眠作用的耐受性产生很慢 C、抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性 D、催眠作用和抗焦虑作用的耐受性同时产生
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长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是A:催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢B:抗焦虑作用的耐受性产生较快,而催眠作用的耐受性产生很慢C:催眠作用不产生耐受性,而抗焦虑作用产生耐受性D:抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性E:催眠作用和抗焦虑作用的耐受性同时产生
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长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是()A:催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢B:抗焦虑作用的耐受性产生轻快,而催眠作用的耐受性产生很慢C:催眠作用不产生耐受性,而抗焦虑作用产生耐受性D:抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性E:催眠作用和抗焦虑作用的耐受性同时产生
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长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是()。 选项: A、催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢 B、抗焦虑作用的耐受性产生较快,而催眠作用的耐受性产生很慢 C、催眠作用不产生耐受性,而抗焦虑作用产生耐受性 D、抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性 E、催眠作用及抗焦虑作用的耐受性同时产生
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长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是A.催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢B.抗焦虑作用的耐受性产生较快,而催眠作用的耐受性产生很慢C.催眠作用不产生耐受性,而抗焦虑作用产生耐受性D.抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性E.催眠作用及抗焦虑作用的耐受性同时产生
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A型题 长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是() 选项: A、催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢 B、抗焦虑作用的耐受性产生较快,而催眠作用的耐受性产生很慢 C、催眠作用不产生耐受性,而抗焦虑作用产生耐受性 D、抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性 E、催眠作用和抗焦虑作用的耐受性同时产生
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A型题 长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是 选项: A、催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢 B、抗焦虑作用的耐受性产生较快,而催眠作用的耐受性产生很慢 C、催眠作用不产生耐受性,而抗焦虑作用产生耐受性 D、抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性 E、催眠作用及抗焦虑作用的耐受性同时产生
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长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是() 选项: A、催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢 B、抗焦虑作用的耐受性产生较快,而催眠作用的耐受性产生很慢 C、催眠作用不产生耐受性,而抗焦虑作用产生耐受性 D、抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性 E、催眠作用和抗焦虑作用的耐受性同时产生
10.
(5分)长期应用地西泮可产生耐受性,其特点是 选项: A: 催眠作用的耐受性产生较快,而抗焦虑作用的耐受性产生很慢 B: 抗焦虑作用的耐受性产生很快,而催眠作用的耐受性产生很慢 C: 催眠作用不产生耐受性,而抗焦虑作用产生耐药性 D: 抗焦虑作用不产生耐受性,而催眠作用产生耐受性 E: 催眠作用和抗焦虑作用的耐受性同时产生
11.
【多选题】下列选项中属于地西泮的不良反应的是 A. 嗜睡、头昏、乏力 B. 大剂量可产生共济失调 C. 长期应用可产生耐受性、依赖性 D. 帕金森综合征
12.
长期使用地西泮所产生的耐受性和依赖性较苯巴比妥轻微,因此应用更为普遍选项: A:正确; B:错误
13.
下列关于地西泮的说法,正确的是() 选项: A、口服安全范围较大 B、其作用是间接通过增强GABA实现 C、长期应用可产生耐受性 D、大剂量对呼吸中枢有抑制作用 E、为典型的药酶诱导剂
14.
智慧职教: 地西泮镇静催眠作用的特点有
15.
智慧职教: 中位数与算术均数相比,其特点是
16.
下列关于地西泮的不良反应的叙述中错误的是选项: A:治疗量可见困倦等中枢抑制作用; B:治疗量口服可产生心血管抑制; C:长期服用可产生习惯性、耐受性、成瘾性; D:大剂量常见共济失调等肌张力降低现象
17.
智慧职教: 长期应用降压药普萘洛尔,停药后血压回升,这种反应为
18.
智慧职教: 一般的,在长期上,(不考虑其他因素时,)一国货币升值对其进出口收支产生的影响是( )
19.
智慧职教: 垂体产生
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