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形成性评价的主要目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心
学习过程
自信心
成就感
发布时间:
2024-04-11 07:32:19
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1.
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立()、()的评价体系。
2.
评价结果的运用应有利于__________________。① 提高学生学习数学的兴趣 ② 使学生养成良好的学习习惯 ③ 促进学生核心素养的发展 ④ 增强学生学习数学的自信心 选项: A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
3.
以下哪些属于形成性评价的功能() 选项: A、改进与强化学生的学习 B、使学生看到自己的进步 C、确定学生后继学习的起点 D、给教师提供及时反馈
4.
( )的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。选项: A:培养目标; B:课程内容; C:教学活动; D:学习评价
5.
( )的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。 选项: A:培养目标; B:课程内容; C:教学活动; D:学习评价
6.
教授心智技能或策略的主要目的是( )。A、使学生学会学习B、学会解决问题C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D、获得很多知识
7.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和( )。 选项: A:教师教学行为的评价 B:教师教学过程的评价 C:学生学习行为的评价 D:学生学习过程的评价
8.
评价不仅要关注学生数学学习结果,还要关注学生数学________,激励学生学习,改进教师教学。 选项: A、学习要求 B、核心素养 C、基础知识 D、学习过程
9.
学生在教学过程之中,旨在发现学生学习中存在的问题,帮助教师调整和改进教学的评价是()。 选项: A、初始性评价 B、 诊断性评价 C、 终结性评价 D、 形成性评价
10.
学生课堂学习的评价,更关注对学生学习过程的监测,即通过各种途径获得学生学习过程中的信息,以调整教师的教和学生的学。选项: A:正确; B:错误
11.
( )是在学生学习过程中,根据学习情况提供的学习帮助服务。它不但要帮助学生解决问题,还要培养学生的能力,促进学生的学习。
12.
下列不属于形成性评价的用途的是( )。A、改进学生的学习B、辨别造成学生学习困难的原因C、给教师提供反馈D、强化学生的学习
13.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。 A: 使学生对作品进行评价时有据可依 B: 引导学生正确有效地学习 C: 为了评价更客观 D: 让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
14.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。 选项: A、使学生对作品进行评价时有据可依 B、引导学生正确有效地学习 C、为了评价更客观 D、让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
15.
“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( ) 选项: A: 使学生对作品进行评价时有据可依, B: 引导学生正确有效地学习 C: 为了评价更客观, D: 让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确
16.
支架性学习强调通过教师的帮助(支架)将学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架,使学生达到独立学习。()
17.
[单选题]根据你对教学评价的理解,下列选项中对教学评价的应用不准确的是() A 只有将形成性评价和总结性评价相结合,才能促进学生更好的发展 B 形成性评价主要是指在教学过程中对学生学习状况等进行的评价 C 为促进学生更好的发展,对学生运用形成性评价就可以了 D 总结性评价主要是指在学期末或某一阶段学习结束时对学生进行的全面评价
18.
92、根据你对教学评价的理解,下列选项中对教学评价的应用不准确的是 A: 只要将形成性评价和总结性评价相结合,才能促进学生更好的发展 B: 形成性评价主要是指在教学过程中对学生学习情况等进行的评价 C: 为促进学生更好的发展,对学生运用形成性评价就可以了 D: 总结性评价主要是指在学期末或某一阶段学习结束时对学生进行的全面评价
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