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- 1.学生学习过程中遇到问题，可以()解决 选项： A、查阅资料解决 B、查阅资料或在消息咨询里面提问解决
- 2.中国大学MOOC: 教师首先讲授PPT，然后要求学生运用所学知识制作演示文稿，并提问：“通过本节课的学习，你都体会了哪些知识？”（请同学们回答，老师总结。），老师提问及总结的目的是（ ）。
- 3.王老师重视对学生学习目的的教育和学习兴趣的指导，常对学生进行学习方法的指导与训练，使学生乐学、会学。王老师是在进行（ ）。 选项： A:班级教学管理 B:班级德育管理 C:班级体育卫生管理 D:班级课外活动管理
- 4.老师在发布通知时,发布对象可以选择 选项： A、全部班级 B、部分班级 C、按人发送 D、以上三点都可以
- 5.老师如何知道学生进阶式教程的学习进度? 选项： A、看学生的作业和考试情况 B、老师可以通过学习进度管理模块了解学生的学习轨迹 C、通过教学调查询问学生的学习情况 D、在课程讨论中看学生的留言和提问，了解学生学习进度
- 6.课堂的总结一般有两种，偏整体和偏重点的。刘老师今天在课堂的最后向同学们提问：“同学们，学习了今天的课程，你印象最深的是什么呢？”这个问题，在总结的提问中属于偏整体的问题。
- 7.学习者在学习过程中遇到课程方面的困难或疑问时，可以通过雪睛论坛，向辅导老师提问。 选项： A:对 B:错
- 8.课堂的总结一般有两种，偏整体和偏重点的。刘老师今天在课堂的最后向同学们提问：“同学们，学习了今天的课程，你印象最深的是什么呢？”这个问题，在总结的提问中属于偏整体的问题。 选项：A、错误 B、正确
- 9.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（ ）
- 10.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师[ ]。
- 11.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课程提问和练习。这表明于老师
- 12.赵老师经常利用课余时间找同学谈心，在轻松的氛围中了解学生的学习、心理状况，并且给予关心和帮助。赵老师运用的班级管理方法是（ ）。 A.目标管理法 B.情感沟通法 C.自主管理法D.制度管理法
- 13.学习过程中遇到困难,您用哪种方式解决问题: A 向老师请教 B 和同学讨论 C 自己查阅资料
- 14.在我们遇到学习上的困难时,要向同学和老师寻求帮助。
- 15.李老师在班级设立了家园互助群,并建立了家长委员会,组织家长一起参与幼儿园以及班级活动。李老师使用的班级管理方法中的:
- 16.在汉语教学中，以下做法不可取的是（ ）。选项： A:老师们还可以利用线上资源，用Word等软件自己制作汉字摹写卡片，打印出来让同学们线下书写 B:老师们平时看到比较好的资源，如视频、音频、图片、PPT等，应随下载下来，以备以后在教学中使用 C:老师们可以让学生下载汉语学习APP辅助课后学习 D:遇到付费资源，老师们可以不付费，用其他手段进入网站获取资源
- 17.学习本课程只需要完成线上视频，无需和老师提问和互动
- 18.在班级汇报注意事项中，老师组织发言时，应该注意什么？
- 19.结课时检查课程学习笔记，提交要求（ ） 选项： A:可以是做标记的教材 B:必须是自己整理的学习笔记本 C:可以借用其他班级同学的笔记本 D:随便提交一个笔记本，反正老师也不看
- 20.在班级活动管理中,从活动的内容上看,班级活动可分为哪些?
