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下列不属于善的本质的是( )。
选项:
A:保持生命;
B:促进生命;
C:损害生命;
D:毁灭生命
不属于
生命
毁灭
发布时间:
2024-04-23 16:52:26
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1.
对生命最大的善是()。 选项: A:尊重生命; B:丰富生命; C:保护生命、发展生命; D:相信生命
2.
下面是“团结进取”小组的同学们在课堂上围绕“生命”这一话题讨论时,大家的发言,其中你认为观点不正确的是( ) 选项: A:小李:生命来之不易,我们应从容面对生命的不可预知,热爱生命 B:小王:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。”说明我们的生命是不可逆的 C:小张:生命的接续,主要是指我们要在身体上接续祖先的生命。 D:小杜:“善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。”因此我们应敬畏生命
3.
下列对敬畏生命的涵义的理解正确的是()。选项: A:敬畏生命是敬畏自己的生命; B:敬畏生命是敬畏自然; C:敬畏生命是敬畏他人的生命; D:敬畏生命不仅是对人的生命,而且是对一切生命保持敬畏态度。
4.
生命教育的最低目标(或消极目标)是( )。选项: A:预防生命的伤害,成就生命的健康;; B:促进生命发展,实现生命潜能;; C:成就生命目标,实现生命理想;; D:改变生命关系,实现生命和谐。
5.
下列不属于当代大学生应该确立的生命观的( )。 选项: A、 生命存在观 B、 生命独特观 C、 生命完美观 D、 生命超越观
6.
大学生生命教育的基础目标是 选项: A、 尊重生命,珍爱生命 B、 促进生涯发展 C、 促进自我实现,提升生命价值 D、 增进生命质量
7.
下列不属于探索生命意义的原因( ) 选项: A: 探索生命意义是人类生命的原动力之一 B: 生命是独特的,生命的意义是具体的 C: 生命的意义需要自己发现和创造 D: 生命是独特的,短暂的,生命来之不易
8.
下列不属于生命神圣论观点的是 选项: A:生命至高无上 B:生命神圣不可侵犯 C:无条件保护生命 D:有条件维护生命 E:不惜代价延续生命
9.
下列哪些不属于生命的个体责任 选项: A、努力实现自身价值 B、保护,珍惜自身的生命 C、促进自身生命力的发展 D、对父母爱的回报
10.
下列哪些不属于生命的个体责任 选项: A、努力实现自身价值 B、保护,珍惜自身的生命 C、促进自身生命力的发展 D、对父母爱的回报
11.
下列哪些不属于生命的个体责任?() 选项: A:努力实现自身价值 B:保护珍稀自身的生命 C:促进自身生命力的发展 D:对父母爱的回报
12.
大学生生命教育的基础目标是A.尊重生命,珍爱生命B.促进生涯发展C.促进自我实现,提升生命价值D.增进生命质量
13.
下列哪些不属于生命的个体责任() 选项:A、努力实现自身价值B、保护珍稀自身的生命C、促进自身生命力的发展D、对父母爱的回报
14.
大学生生命教育的基础目标是A.尊重生命,珍爱生命B.促进生涯发展C.促进自我实现,提升生命价值D.增进生命质量
15.
下列哪些不属于生命的个体责任?() A: 对父母爱的回报 B: 促进自身生命力的发展 C: 努力实现自身价值 D: 保护珍稀自身的生命
16.
下列哪些不属于生命的个体责任 A: 努力实现自身价值 B: 保护,珍惜自身的生命 C: 促进自身生命力的发展 D: 对父母爱的回报
17.
下列哪些不属于生命的个体责任?()(2.0) 选项:A、 努力实现自身价值B、 保护珍稀自身的生命C、 促进自身生命力的发展D、 对父母爱的回报
18.
下列属于生命特点的是?( ) 选项: A:生命来之不易 B:生命是独特的 C:生命是不可逆的 D:生命是短暂的
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