教师对“好学生”的评价往往是他各方面都好,对“坏学生”往往认为他没什么优点,这种现象是体现了下列哪种认知效应? 选项: A:首因效应 B:近因效应 C:刻板印象 D:晕轮效应 E:先礼效应 各方面 首因效应 好学生 发布时间:2024-06-11 11:21:21