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- 1.（）在封建社会时期的旅行活动中一直占据主导地位 选项： A、宗教旅行 B、教育旅行 C、考察旅行 D、贸易经商旅行
- 2.欧洲封建社会时期的旅行发展有 选项： A、宗教旅行 B、温泉旅行 C、度假旅行 D、教育旅行
- 3.在封建社会时期，各种非经济目的的旅行活动虽然有新的发展和扩大，但贸易经商旅行仍然居主导地位 选项： A:正确 B:错误
- 4.中国封建社会时期最主要的旅行形式为( )。 选项： A: 帝王巡游 B: 宗教旅行 C: 商务旅行 D: 士人漫游
- 5.中国和西方在封建社会时期旅行发展上走过了不同的道路，即西方以经商为目的的旅行活动领先于中国
- 6.世界古代旅行和旅游阶段,出现最早的旅行是( )。 选项： A、通商贸易 B、 宗教朝圣 C、 帝王巡游 D、 科学考察
- 7.中国古代旅行的主要类型有（ ）选项： A:帝王巡游; B:士人漫游; C:文史考察; D:公务旅行; E:宗教云游; F:科学考察; G:商务旅行; H:民间游历
- 8.中国古代旅行的主要类型有（ ） A: 帝王巡游 B: 士人漫游 C: 文史考察 D: 公务旅行 E: 宗教云游 F: 科学考察 G: 商务旅行 H: 民间游历
- 9.（ ）的出现标志着旅游的诞生。选项： A:经商旅行 B:迁徙活动 C:享乐旅行 D:原始交换
- 10.研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行活动方式的活动，也是研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行活动方式的具体化过程。（ ） 选项：A、对 B、错
- 11.研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行活动方式的活动，是对研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行活动方式的具体化过程。
- 12.早期人类的( )是对人类有自主意识的旅行的“预演”。 选项： A:经商活动 B:迁徙活动 C:狩猎活动 D:旅行活动
- 13.教育视野下的研学旅行内涵，说法正确的是（ ）。选项： A:研学旅行的主体部门是教育部门和学校 B:研学旅行的组织形式是集体旅行、集中食宿 C:研学旅行的性质是校外教育活动 D:研学旅行是一种研究性学习和旅行体验相结合的学习
- 14.研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行方式的活动，是对研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行方式的具体化过程。这是研学旅行课程设计的（ ） 选项：A、含义B、性质C、作用D、介绍
- 15.研学旅行课程设计是以研学旅行课程理论为指导制定研学旅行课程标准、选择和组织研学旅行课程内容、预设研学旅行方式的活动，是对研学旅行课程目标、研学旅行教育经验和预设研学旅行方式的具体化过程。这是研学旅行课程设计的（ ）。选项： A:含义; B:性质; C:作用; D:介绍
