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学前智力落后儿童的身心特点有哪些?
身心
智力
落后
发布时间:
2024-04-18 11:37:08
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1.
学前智力落后儿童身心发展的特征是()。 选项: A、身心发展开始晚而速度快 B、身心发展开始早而速度慢 C、身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低 D、身心发展开始早但达到的水平低
2.
学前儿童直观行动思维的特点有哪些?
3.
学前智力落后儿童身心发展的特征是( ) 选项: A:身心发展开始晚而速度快 B:身心发展开始早而速度慢 C:身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低 D:身心发展开始早但达到的水平低
4.
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养 品质的教育活动。
5.
学前智力落后儿童身心发展的特征是() 选项: A、身心发展开始晚而速度快\n B、身心发展开始早而速度慢\n C、身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低\n D、身心发展开始早但达到的水平低
6.
学前儿童心理发展有哪些特点?
7.
学前儿童攻击性行为的特点有哪些?
8.
学前儿童攻击性行为的特点有哪些?
9.
学前智力落后儿童身心发展的特征是( ) 选项: A:身心发展开始晚而速度快 B:身心发展开始早而速度慢 C:身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低 D:身心发展开始早但达到的水平低
10.
学前教育学是研究( )的科学。A.学前儿童身心发展特点B.学前教育者C.学前教育规律D.学前儿童认知发展
11.
下列关于学前儿童智育的选项中正确的有( ) 选项: A:学前儿童智育强调按照学前儿童的认知发展特点加以引导 B:学前儿童智育主要在于帮助学前儿童获得系统而深入的知识 C:学前儿童智育强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养,强调智力发展的启蒙性 D:学前儿童智育主要目的在于为学前儿童上小学做准备
12.
对学前儿童开展语言教育,能促进儿童哪些方面的发展?选项: A:增进儿童身心健康; B:促进儿童智力发展; C:提高儿童道德认识; D:有力影响着儿童的审美能力; E:激励儿童积极参与劳动
13.
对学前儿童开展语言教育,能促进儿童哪些方面的发展? 选项: A:增进儿童身心健康; B:促进儿童智力发展; C:提高儿童道德认识; D:有力影响着儿童的审美能力; E:激励儿童积极参与劳动
14.
学前儿童发展的特点包括哪些?
15.
学前儿童全面发展教育是以( )为前提,以促进学前儿童在体、智、德、美方面全面和谐发展为宗旨的。 选项: A:学前儿童身心发展的可能 B:学前儿童目前的发展状况 C:学前儿童的潜力 D:学前儿童身心发展的现实与可能
16.
学前儿童科学教育具有哪些特点?
17.
学前儿童全面发展教育是指以学前儿童身心发展的现实与可能为前提,以促进学前儿童在( )诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的,着眼于培养学前儿童基本素质的教育。A.德育B.智育C.体育D.美育
18.
哪些智力游戏能发展学前儿童的想象力和创造力?
19.
智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童水平,并有行为适应障碍的儿童。()选择一项:
20.
以下哪些属于社区教育资源在学前儿童家庭教育中的意义( )。选项: A:促进学前儿童智力发展 B:促进学前儿童运动能力发展 C:提高学前儿童的社会适应能力 D:培养学前儿童的学习兴趣
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