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鲁迅总结汉字的“三美”是?
选项:
A:意美以感心;
B:色美以感目;
C:音美以感耳;
D:形美以感目
三美
音美
发布时间:
2024-06-02 23:57:37
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1.
鲁迅总结汉字的“三美”是?选项: A:意美以感心; B:色美以感目; C:音美以感耳; D:形美以感目
2.
色美以感目,()美以感耳,()美以感心
3.
鲁迅指出汉字具有“三美”( )选项: A:意美 B:象美 C:音美 D:形美
4.
艺术家徐冰的作品《天书》主要是想展现汉字的( ) 选项:A、形美B、意美C、音美D、三美兼顾
5.
_____ 先生的译诗“三美论”,所谓“美”,指的是意美、音美、形美。( )选项: A:许渊冲 B:杨宪益 C:钱钟书 D:鲁迅
6.
许渊冲先生的“三美”指的是( )。 选项: A:音美 B:形美 C:节奏美 D:意美
7.
许渊冲先生译诗“三美论”指()。 选项: A、 形美 B、 意美 C、 音美
8.
许渊冲先生的“三美”诗歌翻译理论指的是( )。 A: 音美 B: 节奏美 C: 形美 D: 意美
9.
许渊冲先生译诗“三美论”指的是()。A、音美B、审美C、形美D、意美
10.
许渊冲先生译诗“三美论”指的是()。 选项: A、形美 B、音美 C、意美 D、审美
11.
有关诗歌翻译,许渊冲先生提出“三美”标准,即“意美”、“音美”、“形美”。
12.
许渊冲先生译诗“三美论”指的是()。A、形美B、音美C、意美D、审美
13.
许渊冲先生译诗“三美论”指的是()。A、形美B、音美C、意美D、审美
14.
许渊冲提出的诗歌翻译的“三美论”包括?A.音美B.境美C.形美D.意美
15.
民俗服饰具有着( )的典型特征。 选项: A:以多为美; B:以色为美; C:以质为美; D:以奇为美
16.
__提出了诗歌翻译的“三美”(音美、形美、意美)和“三化”(等化、淡化、深化)原则。 选项:A:__提出了诗歌翻译的“三美”(音美、形美、意美)和“三化”(等化、淡化、深化)原则。 B: C:A.奈达 D:B.严复 E:C.钱钟书 F:D.许渊冲 G:许渊冲 H:
17.
“夫乐不过以听耳,而美不过以观目。”这句话指向的是音乐的教化功能。( )选项: A:对 B:错
18.
中国文化 是一种 ———— , 它 以含蓄为美 ,增加了神秘感。 ( ) 选项:
19.
( )审美观念的或许形成于人类早期的渔猎生活时代,以谁猎取的兽物多为荣耀。 选项: A:以色为美; B:以多为美; C:以色为美; D:以奇为美
20.
“三美”指意美、音美、形美,是______先生提出的,主要针对______翻译。( )选项: A:杨宪益…小说 B:许渊冲…诗歌 C:杨宪益…诗歌 D:许渊冲…散文
21.
声乐演唱中所表现的“五美”选项: A:唯美 意美 情美 心美 词美; B:乐美 心美 字美 声美 情美; C:声美 情美 字美 味美 形美; D:唯美 情美 字美 心美 形美
22.
( )审美观念的或许形成于人类早期的渔猎生活时代,以谁猎取的兽物多为荣耀。 选项: A:以色为美; B:以奇为美; C:以多为美; D:以质为美
23.
义务教育艺术课程坚持以美育人、以美化人、以美润心、_________引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术。 选项: A:创造美 B:表现美 C:以美创意 D:以美培元
24.
“三美”指意美、音美、形美,是 先生提出的,主要针对 翻译。( )A.杨宪益…小说B.许渊冲…诗歌C.杨宪益…诗歌D.许渊冲…散文
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