下列关于伦理关系的描述不正确的是？? 科研工作者与课题资助者之间的关系不属于科研活动中的人际关系伦：次序之谓也，“伦理”似乎便是指关于次序关系的基本原理伦理是有关人类关系的关系在科研活动中，各种应然的人际关系是科研伦理最为关注面
发布时间：2024-07-05 19:40:15
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- 1.下列关于伦理关系的描述不正确的是？? 科研工作者与课题资助者之间的关系不属于科研活动中的人际关系伦：次序之谓也，“伦理”似乎便是指关于次序关系的基本原理伦理是有关人类关系的关系在科研活动中，各种应然的人际关系是科研伦理最为关注面
- 2.下列关于伦理关系的描述不正确的是？ 选项： A、伦理是有关人类关系的关系 B、伦：次序之谓也，“伦理”似乎便是指关于次序关系的基本原理 C、在科研活动中，各种应然的人际关系是科研伦理最为关注面 D、科研工作者与课题资助者之间的关系不属于科研活动中的人际关系
- 3.下列关于伦理关系的描述不正确的是？选项： A:伦理是有关人类关系的关系; B:伦：次序之谓也，“伦理”似乎便是指关于次序关系的基本原理; C:在科研活动中，各种应然的人际关系是科研伦理最为关注面; D:科研工作者与课题资助者之间的关系不属于科研活动中的人际关系
- 4.下列关于伦理关系的描述不正确的是?()A．伦理是有关人类关系的关系B．伦：次序之谓也，“伦理”似乎便是指关于次序关系的基本原理C．在科研活动中，各种应然的人际关系是科研伦理最为关注面D．科研工作者与课题资助者之间的关系不属于科研活动中的人际关系
- 5.下列关于伦理关系的描述不正确的是？A.伦理是有关人类关系的关系B.伦：次序之谓也， “ 伦理 ” 似乎便是指关于次序关系的基本原理C.在科研活动中，各种应然的人际关系是科研伦理最为关注面D.科研工作者与课题资助者之间的关系不属于科研活动中的人际关系
- 6.下列关于伦理关系的描述不正确的是?()A.伦理是有关人类关系的关系B.伦：次序之谓也，“伦理”似乎便是指关于次序关系的基本原理C.在科研活动中，各种应然的人际关系是科研伦理最为关注面D.科研工作者与课题资助者之间的关系不属于科研活动中的人际关系
- 7.下列关于伦理关系的描述不正确的是？A.伦理是有关人类关系的关系B.伦：次序之谓也， “ 伦理 ” 似乎便是指关于次序关系的基本原理C.在科研活动中，各种应然的人际关系是科研伦理最为关注面D.科研工作者与课题资助者之间的关系不属于科研活动中的人际关系
- 8.关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？ 选项： A:科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B:学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义 C:建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D:在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
- 9.关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？ 选项： A:科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系; B:学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义; C:建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量; D:在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
- 10.关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是?() 选项： A、科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B、学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义 C、建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D、在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
- 11.关于科研伦理和学术规范的描述正确的是（） 选项： A: 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B: 在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者不具有任何约束作用 C: 学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义 D: 建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
- 12.关于科研伦理和学术规范的描述正确的是（） A: 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B: 在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者不具有任何约束作用 C: 学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义 D: 建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
- 13.【单选题】关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？ A. 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B. 在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者 不具有任何 约束作用 C. 学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义 D. 建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
- 14.关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？（) 选项：A．A.科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B．B.学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义 C．C.建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D．D.在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
- 15.【单选题】关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？ A.科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B.学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义 C.建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D.在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
- 16.3、关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？ 选项：A．科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B．学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义 C．建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D．在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
- 17.题目4关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？A. 科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系B. 学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义C. 建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量D. 在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用。
- 18.单选题(1分)关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是? 选项： A:科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B:学术规范从科研伦理衍生,但已经具有超出价值判断的规范意义 C:建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D:在具体学术规范尚未触及的空白,科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用。
- 19.关于科研伦理和学术规范，（）的描述是正确的。 选项：A．科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系 B．学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义 C．建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量 D．在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用
- 20.关于科研伦理和学术规范的描述正确的是（）A．科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系B．在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者不具有任何约束作用C．学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义D．建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量
