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- 1. 记忆官能增强后，可以更好地训练推理能力、观察能力等，这些符合的理论是（ ） A: 形式训练说 B: 关系转换说 C: 概括说 D: 共同要素说
- 2.记忆官能增强后,可以更好地学会和记住东西;学习拉丁文,可以训练推理能力. 观察能力等,这些表现的都是( )的基本观点。 选项： A、形式训练说 B、相同要素说 C、概括说 D、奥苏贝尔的认知观
- 3. 记忆官能增强后，可以更好地训练推理能力、观察能力等，这些符合的理论是（ ） 选项： A、 形式训练说 B、 关系转换说 C、 概括说 D、 共同要素说
- 4.认为“人的心理，比如注意力和记忆力等是各种官能，官能是可以通过训练而得到发展和加强”的迁移理论是（） 选项：A、形式训练说B、概括原理说C、学习定势说D、共同要素说
- 5.在以前学习中得到提高的某种官能，对后来涉及该官能的学习产生促进作用，从而表现出迁移效应。持这一观点的迁移理论是（ ）。选项： A:形式训练说 B:共同要素说 C:概括原理说 D:关系转换说
- 6.学习迁移的早期理论有（ ）。选项： A:概括说 B:关系转换理论 C:共同要素说 D:形式训练说
- 7.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）选项： A:关系转换说 B:共同要素说 C:概括化理论 D:形式训练说
- 8.下列哪个理论认为习得的能力可以无条件地迁移到任何学习中去？（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说
- 9.学习迁移的传统理论有（ ）。选项： A:共同要素说 B:概括说 C:格式塔关系转换理论 D:形式训练说
- 10. 官能说的理论基础是（） 选项： A、 形式训练说 B、 共同要素说 C、 概括化理论 D、 关系理论
- 11.【多选题】学习迁移的传统理论有（ ）。 选项： A: 共同要素说 B: 概括说 C: 格式塔关系转换理论 D: 形式训练说
- 12.重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ）。选项： A:形式训练说 B:共同要素说 C:概括原理说 D:关系转换说
- 13.强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（） 选项： A、形式训练说 B、相同要素说 C、概括化理论 D、关系转换说
- 14.强调概括化经验在迁移中的作用的理论是选项： A:形式训练说; B:共同要素说; C:经验类化说; D:关系转换说
- 15.强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（ ）。 选项： A:形式训练说 B:共同要素说 C:经验类化说 D:关系转换说
- 16.强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是( )A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系转换说
- 17.强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是( ) A．形式训练说B．相同要素说C．概括化理论D．关系转换说
- 18.何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？（ ）选项： A:形式训练说; B:共同要素说; C:概括说; D:关系转换说
