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在对外汉语教学中,语言综合运用能力指的是
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汉语
发布时间:
2023-09-20 16:37:07
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相关试题
1.
在对外汉语教学中,语言综合运用能力指的是
2.
在对外汉语教学中,语言综合运用能力指的是
3.
在对外汉语教学中,语言综合运用能力指的是选项: A:语言知识 B:语言技能 C:文化意识 D:策略
4.
在对外汉语教学中,语言综合运用能力指的是 选项: A:语言知识 B:文化意识 C:语言技能 D:策略
5.
1、在对外汉语教学中,语言综合运用能力指的是 选项:A.语言知识|B.语言技能|C.文化意识|D.策略
6.
对外汉语教学的特点是选项: A:以培养汉语综合运用能力为目标; B:以技能和能力训练为中心; C:以语言对比为基础; D:与文化因素紧密结合
7.
对外汉语写作课教学的目的是( )。选项: A:提高学习者词语选择能力 B:提高学习者汉语书面语篇表达能力 C:提供学习者综合语言运用能力 D:提高学习者构思能力
8.
对外汉语教学中的语言要素教学包括什么?
9.
语言的生成性启示我们: 选项: A、对外汉语教学的目的是培养学生创造性地运用汉语的能力。 B、能用有限的语言材料理解和表达丰富的思想。 C、对外汉语教学的方法,要着重引导学生掌握并灵活运用语言规则。 D、帮助学习者归纳、掌握语言的生成规则,并能在各种情况下运用自如。
10.
对外汉语语言要素教学中的“语言要素”指的是 选项: A、汉语语音、词汇和语法 B、语言学理论知识要点 C、汉语中的具体语言现象 D、汉语中重要的语言现象
11.
对外汉语教学的中心是()。 选项: A、语言对比 B、技能训练 C、培养汉语交际能力
12.
2.第二语言教学与对外汉语教学
13.
在战术教学中,通常采用的教学步骤是:掌握战术方法,掌握战术的综合变化,在比赛中提高运用战术的能力。
14.
( )是测定受试者在实际生活中运用语言进行交际的能力。其理论基础是语言功能和语言交际理论,强调语言教学的目的是培养语言交际能力。
15.
对外汉语教学中的文化因素的教学与语言教学的关系如何?文化教学主要体现在哪些方面?
16.
5.对外汉语教学既是种第二语言教学,又是种
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