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- 1.诱因是指能够激起有机体的定向行为、并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
- 2.诱因是()的刺激物A、能满足个体需要B、激发和诱使个体朝向目标C、外部D、内在
- 3.诱因是( )的刺激物。选项： A:能满足个体需要; B:激发和诱使个体朝向目标; C:外部; D:内部
- 4.诱因是( )的刺激物。 选项： A、能满足个体需要 B、激发和诱使个体朝向目标 C、外部 D、内部
- 5.能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是 选项： A、动机 B、需要 C、诱因 D、环境
- 6.诱因指能满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。A.正确B.错误
- 7.诱因是( )的刺激物。 A．能满足个体需要B．激发和诱使个体朝向目标C．外部D．内在
- 8.诱因是指能够激起有机体的定向行为、并能满足某种需要的外部条件或刺激物。() 选项：A.错误 B.正确
- 9.当有机体做出某种反应，并得到了能满足行为者需要的刺激物，这一反应在今后发生的概率增加。这是（）过程。 选项：A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚
- 10.当有机体做出某种反应, 并 得到了能满足行为者需要的刺激物, 这一反应 在今后发生的概率增加。 这是 ( ) 过程 。A.正强化B.负 强化C.消退D.惩罚
- 11. 老师每次上课都点名，所以学生不敢逃课。老师点名的行为对于学生来说属于（） 选项：A、 条件正强化物B、 条件负强化物C、 无条件正强化物D、 无条件负强化物
- 12.诱因是能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物，可以是：选项： A:生活必需品; B:成绩; C:名誉; D:地位
- 13.()是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。 选项：A.内驱力 B.动机 C.需要 D.诱因
- 14.王老师上课每次都要点名，所以学生们每次都不敢逃课。上述行为中，老师上课点名对于学生而言属于（） 选项： A、条件正强化物 B、条件负强化物 C、无条件正强化物 D、无条件负强化物
- 15.诱因是指能知足个体需要的刺激物，它拥有刺激或诱使个体朝向日标的作用。 选项： A:正确 B:错误
- 16.根据诱因与行为动机的关系，可以将诱因区分为（ ）选项： A:积极诱因; B:正诱因; C:负诱因; D:消极诱因
- 17.在鹦鹉学会开盖本领的过程中,打开盖子就能吃到食物,食物是（）。A.正强化物B.正强化C.负强化物D.负强化
- 18.选,A2型题,A1/A2型题] 使某种行为消退的方式是（）。A．负强化和不再给予强化B．正强化和负强化C．正强化和不再给予强化D．负强化和给予强化E．正强化、负强化和不再给予强化
- 19.通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是( )A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚
