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学前儿童语言教育活动的目的性和计划性有利于儿童语言能力的全面发展。
选项:
A:对
B:错
全面发展
计划性
语言教育
发布时间:
2024-04-11 15:47:55
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1.
学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是一种特殊的语言学习过程,学前儿童语言教育活动的目的是 ,学前儿童语言教育活动是整合的教育过程。
2.
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。( )
3.
4、学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价。 选项:A.对|B.错
4.
2. 学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是一种特殊的语言学习过程,学前儿童语言教育活动的目的是_____,学前儿童语言教育活动是整合的教育过程。
5.
学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。( )选项: A:对 B:错
6.
学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括()。 选项: A、学前儿童语言教育的总目标 B、学前儿童语言教育的年龄阶段目标 C、学前儿童语言教育的具体活动目标
7.
学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括( )。选项: A:学前儿童语言教育的总目标 B:学前儿童语言教育的年龄阶段目标 C:学前儿童语言教育的具体活动目标
8.
学前儿童语言教育目标的结构分 选项: A、学前儿童语言教育目标的层次结构 B、学前儿童语言教育目标的分类结构 C、学前儿童语言教育目标的具体内容 D、学前儿童语言教育目标的活动类型
9.
【判断题】学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。( ) A.对 B.错
10.
学前儿童语言教育活动的原则
11.
学前儿童语言教育活动的方法
12.
学前儿童语言教育活动实施的方法
13.
学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。 选项: A:正确 B:错误
14.
()有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化。 选项: A、日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往 B、日常语言教育活动和基本语言教育活动 C、日常语言教育活动和日常生活中的语言交往 D、基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往
15.
学前儿童的语言能力最早表现,并逐步发展。选项: A:对 B:错
16.
(单选题,5.2 分)幼儿园语言教育活动内容选择的依据不包括()。 选项: A:幼儿园语言教育活动目标 B:幼儿园语言教育活动结构 C:学前儿童心理和语言发展特点 D:学前儿童的新旧语言经验教师批阅
17.
学前儿童语言教育的途径包括: 选项:A、专门的语言教育活动 B、渗透的语言教育活动 C、整合课程中的语言教育活动
18.
什么是学前儿童语言教育的评价方法?学前儿童语言教育评价的方法有哪些?
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