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相关试题
- 1.下列小组工作记录方法中，属于摘要式记录的是( )。选项： A:使用录音录像等手段记录组员表现 B:叙事性地将小组活动过程记录下来 C:围绕小组关注的焦点问题进行记录 D:记录小组过程中已发生的重要事件
- 2.下列小组工作记录方法中，属于摘要式记录的是（ ）。选项： A:使用录音录像等手段记录组员表现 B:叙事性地将小组活动过程记录下来 C:围绕小组关注的焦点问题进行记录 D:记录小组过程中已发生的重要事件
- 3.启发性、诱导性的问讯过程中，应使用哪种记录方法选项： A:大脑记忆; B:手写记录; C:录音; D:录像
- 4.在小组评估中，对小组过程进行测量可采用的测量工具有（ ）。选项： A:访谈记录; B:调查问卷; C:过程记录; D:心理测量量表
- 5.[单选题]（）是指通过工作记录的方式将员工工作表现和工作结果记录下来。 A 考勤记录法 B 关键事件记录法 C 工作记录法 D 生产记录法
- 6.为全面研究课堂小组讨论状况某研究者拟进行课堂观察，该研究者最适宜采用的观察记录方法是（ ）。 选项： A:时间取样记录法 B:行为核查记录事件 C:事件取样记录法 D:轶事描述记录法
- 7.社会工作者小曹最近刚刚完成一个“老人情绪管理”小组。他在督导老张的指导下，对小组进行了评估。下列小组评估方法中，属于效果评估的有（ ）。A.着重观察组员在小组中的表现B.听取现场观察人员的反馈意见C.用目标达成量表评估小组目标D.对组员进行小组的满意度调查E.查看小组记录．调整活动计划
- 8.(2018年)社会工作者小曹最近刚刚完成一个“老人情绪管理”小组。他在督导老张的指导下，对小组进行了评估。下列小组评估方法中，属于效果评估的有（ ）。A、着重观察组员在小组中的表现B、听取现场观察人员的反馈意见C、用目标达成量表评估小组目标D、对组员进行小组的满意度调查E、查看小组记录.调整活动计划
- 9.“小组记录与展示”活动属于小组建设里的尊重差异。选项： A:正确; B:错误
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10.事件取样法可以使用文字进行叙事描述记录，还可以使用（)进行记录 选项： A:
图谱记录法
B:详细记录法
C:符号记录法
D:标示记录法
- 11.【判断题】无领导小组讨论中有录像,不需要考官记录。()
- 12.小组讨论过程,记录员的角色应当注意()。
- 13.小组讨论过程，记录员的角色应当注意（）。
- 14.本课的学习活动成果形式包括小组学习汇报、学生设计的作品、小组学习过程记录等，教师这样设计的主要意图是（）。
- 15.将事件的经过，结果等记录下来并（）。
- 16.司法鉴定人进行鉴定时应当对鉴定过程进行实时记录并签名。 记录可以采取笔记、录音、录像、拍照等方式。选项： A:对 B:错
- 17.教育叙事不只是简单地记录发生的事情, 要注意记录事件发生的原因、过程和结果等要素。（ ）。选项： A:对 B:错
- 18. 会议记录有“记”与“录”。其“录”有笔录、录音和录像、摄影等手段。对会议记录而言,录音、录像、摄影通常只是辅助手段,最终要将所录的音像还原成文字。( )
- 19.小组讨论过程，记录员的角色应当注意()。（1.0分）
- 20.会议记录有“记”与“录”之分，做好会议记录可以真实反映会议的的原始形态。特别是现代社会使用录音、录像、摄影等手段，能够最大限度地生动地再现会议情境。但人们常说的会议记录则指的是会议的（）。 选项： A、声音记录 B、文字记录 C、影像摄录 D、声像合录
- 21.以下属于无领导小组“记录者”这一角色的工作内容的是
- 22.会议记录有“记”与“录”之分,作好会议记录可以真实反映会议的原始形态。特别是现代社会使用录音、录像、摄影等手段,能够最大限度地生动地再现会议情境。但我们常说的会议记录则指的是会议的 ( ) 选项：A、声音记录 B、文字记录 C、影像摄录 D、声像合录
- 23.以下属于无领导小组“记录者”这一角色的工作内容的是
