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( )认为文学创作的客体是情感
A:华兹华斯
B:托尔斯泰
C:苏珊.朗格
D:别林斯基
华兹华斯
文学创作
别林斯基
发布时间:
2024-04-17 19:06:53
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1.
( )认为文学创作的客体是情感 选项: A、华兹华斯 B、托尔斯泰 C、苏珊.朗格 D、别林斯基
2.
()认为艺术是人类情感的符号形式 选项: A、弗洛伊德 B、康德 C、列夫·托尔斯泰 D、苏珊朗格
3.
认为“艺术是人类情感的符号形式的创造”的美国美学家是()A.苏珊·朗格B.杜威C.克莱夫·贝尔D.克罗 选项:A、认为“艺术是人类情感的符号形式的创造”的美国美学家是() A.苏珊·朗格B.杜威C.克莱夫·贝尔D.克罗齐
4.
( )认为,只有表现情感的艺术才是所谓“真正的艺术”,艺术就是艺术家的主观想象和情感的表现。 选项:A、科林伍德B、托尔斯泰C、苏珊·朗格D、希尔恩
5.
只有表现情感的艺术才是所谓“真正的艺术”,艺术就是艺术家的主观想象和情感表现谁的观点( ) 选项: A:科林伍德 B:克罗齐 C:列夫·托尔斯泰 D:苏珊·朗格
6.
下列选项中,属于接受美学代表人物的是A.罗兰·巴尔特B.尧斯C.苏珊·朗格D.海德格尔A.下列选项中,属于接受美学代表人物的是 A.罗兰·巴尔特B.尧斯C.苏珊·朗格D.海德格尔
7.
艺术是“有意味的形式”,这是()的艺术定义。 选项:A.贝尔 B.苏珊·朗格 C.卡西尔 D.莫扎特
8.
苏珊•朗格认为人类情感符号形式最充分的体现就是( )。 选项: A:语言 B:感觉 C:形象 D:直觉
9.
“艺术是情感符号”理论是()提出的。 选项: A、罗兰·巴特 B、科林伍德 C、苏珊·桑塔格 D、苏珊·朗格
10.
被称为“俄国教师的教师”的教育家是()A.别林斯基B.乌申斯基C.皮洛果夫D.托尔斯泰 选项:A、被称为“俄国教师的教师”的教育家是 () A.别林斯基B.乌申斯基C.皮洛果夫D.托尔斯泰
11.
把艺术形式界定为“现象的最强烈的瞬间定形化”的是()A.苏珊·朗格B.歌德C.贝尔D.卡西尔
12.
英国美学家苏珊•朗格认为“ 有意味的形式”是一切视觉艺术的共同性质。A.正确B.错误
13.
被称为“俄国教师的教师”的教育家是 ( ) A.别林斯基B.乌申斯基C.皮洛果夫D.托尔斯泰
14.
提出艺术是人类情感的符号形式的是() 选项: A、苏珊·朗格 B、克莱夫·贝尔 C、康德 D、柏拉图
15.
下列是心理学音乐美学的代表人物的是( )A.特奥多.阿多诺B.茵迦尔顿C.伦纳.德迈尔D.苏珊.朗格
16.
下列是心理学音乐美学的代表人物的是( )A.特奥多.阿多诺B.茵迦尔顿C.伦纳.德迈尔D.苏珊.朗格
17.
当代美国女哲学家苏珊 朗格提出艺术是人类( )的符号形式。 选项: A、情感 B、智慧 C、美感 D、意识
18.
()提出“艺术是人类情感的符号形式的创造”。选项: A:苏珊·朗格 B:巴托 C:克莱夫·贝尔 D:瓦萨里
19.
文学创作活动中的美感源于()A.创作主体B.创作客体C.主客体的统一D.以上都不对
20.
美国符号论美学家苏珊·朗格在()一书说:“艺术是人类情感符号的创造”。选项: A:《情感的力量》; B:《艺术问题》; C:《情感与形式》; D:《艺术与形式》
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