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??上课铃响后,李老师推门进教室看到有学生打闹,李老师板着个脸训斥学生。你怎么看???
老师
推门
铃响
发布时间:
2024-06-01 19:09:11
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1.
俩学生上课说话,李老师让他们相互打耳光、扯耳朵。李老师侵害了学生的_________权。
2.
李老师上课语言生动,学生喜欢听课,说明李老师的课质量高。 选项: A:正确 B:错误
3.
李老师在上堂课中,发现部分学生上课总是走神。课后,李老师与几位同学进行谈话,发现学生是由于听老师讲授时间过长,很难集中注意力。因此,李老师调整授课方式,改变“教师讲,学生听;教师演示,学生看”的局面。李老师主要依据学生( )来开展教学。 选项: A、无逻辑 B、知识逻辑 C、心理逻辑 D、兴趣逻辑
4.
关于老师发现学生正在抄作业当堂训斥,你怎么看?
5.
李老师正在上课,王亮、张宏两位同学却在讲话,于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号:说话声音最响的王亮为“大喇叭”,声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为
6.
案例:上课时,小班的李老师看见小红低头在玩黏黏纸,李老师大声地说“小红,你在干什么? 快看到老师这里来。”请分析小红的行为,并对教师作出分析。
7.
辅导员坚持上课前收学生手机,你怎么看待
8.
学生小明平时上课总爱说说笑笑,影响其他同学上课,班主任李老师便让小明一个人坐在教室的角落。李老师的做法( )。 选项:A.正确,维护了其他同学的学习权利B.正确,帮助小明改正错误C.错误,没有尊重小明的人格D.错误,没有发挥小明的特长
9.
学生小明平时上课总爱说说笑笑,影响其他同学上课,班主任李老师便让小明一个人坐在教室的角落。李老师的做法( )。 选项:A.正确,维护了其他同学的学习权利B.正确,帮助小明改正错误C.错误,没有尊重小明的人格D.错误,没有发挥小明的特长
10.
李老师正在上课,王亮、张宏两位同学却在讲话,于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号:说话声音最响的王亮为“大喇叭”,声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为( )选项: A:正确,“教不严,师之惰”,教师就应该严格要求学生; B:错误,可以对学生罚站,但是给学生起绰号就不对了; C:错误,有违反依法执教的职业道德规范; D:错误,违背了团结协作的职业道德规范
11.
李老师对于回答不出问题的学生,会狠狠的批评,甚至会骂学生:“你是不是笨蛋?这么简单的问题都不会,你还上什么学?”李老师的行为( )。 选项:A.正确,有利于激励学生学习B.正确,教师有管理学生的权利C.不正确,没有做到尊重学生D.不正确,不能促进学生的个性发展
12.
为了让大班的孩子能适应小学的学习,李老师拒绝班上的同学参加幼幼儿园举行的元旦晚会表演,让同学们在教室里上课,李老师的做法。
13.
学生上课举手回答问题,老师怕影响进度不理会,你怎么看?
14.
李老师正在上课,迟到的小明推门而入,同学们不约而同的把目光投向他,同学们这种心理活动属于()
15.
新学期开始的第一周,班主任李老师每天早上都把教室打扫得干干净净。一周后,李老师安排学生值日,同学们都非常认真负责,出色地完成了值日任务。李老师采用的德育方法是( )。
16.
李老师他经常与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋等。他从来不批评学生,对学生的各种合理或不合理的愿望几乎都是有求必应。对李老师的工作评价正确的是( )。 选项: A:李老师的工作方法有利于构建良好的师生关系 B:李老师的工作方法有利于构建平等民主的师生关系 C:李老师过于放纵学生,并未建立真正良好的师生关系 D:李老师的做法有助于在学生当中树立威信
17.
为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。李老师的这种做法()
18.
新学期开始的第一周,班主任李老师每天早上都把教室打扫得 干干净净。一周后,李老师安排学生值日,学生们都非常认真负责,出色地完成了值日任务。李老师采用的德育方法是( ) 选项: A: 品德评价法 B: 自我修养法 C: 榜样示范法 D: 说服教育法
19.
每当学生请教课堂上没有听懂的问题时,王老师总是批评学生没有用心听,而李老师则会耐心地给学生解答。王老师与李老师的不同做法反映了( )
20.
7.初中一年级学生入学以来,班主任李老师立即深入了解每个学生的特点和情况,并为每个学生制定了学习发展规划,李老师的做法关注了
21.
李老师在教育过程,深入了解学生,针对学生不同的发展水平,兴趣,爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了身心的发展的哪一特点?
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