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相关试题
- 1.开通学分银行后，学习者可以（） 选项： A、拥有终身有效的学分银行账户和个人学习档案 B、以上皆可 C、将各类学习成果存入学分银行的个人学习档案 D、将积累的学习成果，按规定转换为上海开放大学学历教育学分
- 2.“学分银行” 是以终身教育理念为指导， 模拟、借鉴银行的特点， 以课程为计量单位，对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核 算，是具有学分认定、积累、转换等功能的新型学习制度、教育管理 制度和学分管理机构。（）
- 3.将退役士兵服役期间的（）和（）学习成果按规定记入国家学分银行，实现退役前后学习成果贯通连续。
- 4.将退役士兵服役期间的（）和（）学习成果按规定记入国家学分银行，实现退役前后学习成果贯通连续。
- 5.国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育国家学分银行建设，促进( )的学习成果融通、互认。
- 6.国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，职业教育国家学分银行建设，职业教育与普通教育的学习成果可以融通、互认。 选项： A:正确 B:错误
- 7.安徽省终身教育学分银行存储的学习成果有下列哪些类型?() 选项：A、学历教育、职业培训教育B、小学教育C、其他
- 8.2019年参加1+x试点的院校要同步参加“学分银行”试点，建立个人学习账号，实现学习成果可追溯、可转换，为技术技能人才持续成长，终身学习拓宽通道。（ ） 选项： A:对 B:错
- 9.国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育国家学分银行建设，促进（）的学习成果融通、互认。 选项： A:普通教育、 B:职业教育 C:专业教育 D:义务教育
- 10.学分银行的学分包含（） 选项： A、只包含学历教育获得的学分 B、只包含非学历教育获得的学分 C、包含学历教育和非学历教育获得的学分 D、以上都不对
- 11.加快推进职业教育国家“学分银行”建设，从2019年开始，探索建立职业教育个人学习账号，实现学习成果（ ） 选项： A:可追溯 B:可查询 C:可转换 D:可认定
- 12.(0.35分)判断题2019年参与1+X试点的院校要同步参加“学分银行”试点，建立个人学习账号，实现学习成果可追、可查询溯、可查询、可转换，为技术技能人オ持续成长、终身学习拓宽通道() 选项： A:正确 B:错误
- 13.( 分)判断题2019年参与1+X试点的院校要同步参加“学分银行”试点,建立个人学习账号,实现学习成果可追、可查询溯、可查询、可转换,为技术技能人オ持续成长、终身学习拓宽通道( ) 选项： A:正确 B:错误
- 14.学分设置中的实践学分(实习学分),体现了大学学习的哪个特点
- 15.学分设置中的实践学分(实习学分),体现了大学学习的哪个特点?( )
- 16.学分设置中的实践学分(实习学分),体现了大学学习的哪个特点
- 17.学分设置中的实践学分（实习学分），体现了大学学习的哪个特点？（） 选项： A、学生为主体 B、自主性提高 C、实践学习突出 D、专业学习博大精深
- 18.学分设置中的实践学分(实习学分),体现了大学学习的哪个特点?( ) 选项：A、学生为主体 B、自主性提高 C、实践学习突出 D、专业学习博大精深
- 19.学分设置中的实践学分(实习学分),体现了大学学习的哪个特点?( )copy 选项： A、学生为主体 B、自主性提高 C、实践学习突出 D、专业学习博大精深
- 20.复制题目 学分设置中的实践学分(实习学分),体现了大学学习的哪个特点?( ) 选项： A、学生为主体 B、自主性提高 C、实践学习突出 D、专业学习博大精深
- 21.学分银行作为学习成果转换服务平台，包括下面哪些服务？（） 选项： A、信息公告服务 B、转换平台服务 C、标准指导服务 D、成绩信息服务
- 22.【单选题】学分设置中的实践学分（实习学分）,体现了大学学习的哪个特点?（） 选项： A、学生为主体 B、自主性提高 C、实践学习突出 D、专业学习博大精深
- 23.【单选题】学分设置中的实践学分(实习学分),体现了大学学习的哪个特点?( )
