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把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是( )
选项:
A:测验目的
B:测验内容
C:规范程度
D:测验编制方式
标准化
测验
自编
发布时间:
2024-04-02 19:04:05
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相关试题
1.
把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是() 选项:规范程度#测验编制方式#测验目的#测验内容
2.
依据标准化程度不同,测验可分为? 标准化测验|教师自编测验|客观性测验|成就测验
3.
依据标准化程度不同,测验可分为选项: A:标准化测验; B:成就测验; C:教师自编测验; D:客观性测验
4.
从规范程度上区分,教育测验可以分成( )A、成就测验B、学能测验C、标准化测验D、教师自编测验
5.
按测验的标准化程度,将测验可以分为()。A、准备性测验B、成就测验C、标准化测验D、教师自编测验E、客观性测验
6.
测验的编制方法分,学绩测验分为教师自编测验和( ).选项: A:潜力学绩测验; B:标准化学绩测验; C:常模学绩测验; D:内容学绩测验
7.
以下关于教师自编测验的描述,错误的是( )。 选项: A:测验内容与教材内容高度一致 B:需要编制双向细目表 C:教师自编测验属于标准化测验 D:编制测试的创新性主要体现为题型的多样性和内容的丰富性
8.
常用的量化评价有教师自编测验和标准化测验。( )选项: A:对 B:错
9.
根据心理测验的质量不同,心理测验可划分为()。A、标准化测验B、非标准化测验C、个别测验D、团体测验E、人格测验
10.
根据心理测验的质量不同,心理测验可划分为( )。 选项: A:标准化测验 B:非标准化测验 C:个别测验 D:团体测验
11.
根据心理测验的质量不同,心理测验可划分为 选项: A: 个别测验 B: 标准化测验 C: 非标准化测验 D: 团体测验 E: 人格测验
12.
根据心理测验的质量不同,心理测验可划分为()A、标准化测验B、非标准化测验C、个别测验D、团体测验E、人格测验
13.
教师自编测验与标准化测验相比,其特征不包括() 选项: A:测验的结果具有较高的信度、效度和较强的客观性 B:测验的信度和效度较标准化测验的客观性差,容易使测验结果不准确 C:编制过程较为简单、使用简便 D:可以根据需要随时进行调整,针对性较强
14.
根据心理测验的质量不同,心理测验可划分为() 选项: A、A标准化测验 B、B非标准化测验 C、C个别测验 D、D团体测验 E、E人格测验
15.
[多选题]根据心理测验的质量不同,心理测验可划分为( ) A 标准化测验 B 非标准化测验 C 个别测验 D 团体测验 E 人格测验
16.
根据心理测验的质量不同,心理测验可划分为()。 选项:A.标准化测验 B.非标准化测验 C.个别测验 D.团体测验 E.人格测验
17.
正确呈现测验编制的一般程序的是()。选项: A:确定测验目的→制定编制计划→项目的测试和分析→设计测试项目→合成测验→测验使用的标准化→编制测验使用说明 B:确定测验目的→制定编制计划→项目的测试和分析→设计测试项目→编制测验使用说明→合成测验→测验使用的标准化 C:确定测验目的→制定编制计划→设计测试项目→项目的测试和分析→合成测验→测验使用的标准化→编制测验使用说明 D:确定测验目的→制定编制计划→设计测试项目→项目的测试和分析→编制测验使用说明→合成测验→测验使用的标准化
18.
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验是为( )A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的
19.
老师的随堂单元小测验属于( )A、标准化测验B、常模参照测验C、非标准化测验D、自适应测验
20.
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验是为() 选项: A、教育目的服务的 B、教师和学生服务的 C、特定的教学服务的 D、当前工作服务的
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