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通过设置对照班来研究不同教学方法对学生考试成绩的影响,这种方法叫( )
这种方法
教学方法
考试成绩
发布时间:
2024-04-02 19:01:53
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1.
通过设置对照班来研究不同教学方法对学生考试成绩的影响,这种方法叫( ) 选项: A:观察法 B:实验室实验法 C:自然实验法 D:测验法
2.
在实验研究中,研究某种教学方法对学生成绩、学习兴趣的影响,在此研究中自变量和因变量分别为( )选项: A:自变量是教学方法,因变量是学生成绩; B:自变量是教学方法,因变量是学生兴趣; C:自变量是教学方法,因变量是学生成绩和兴趣; D:自变量是学生成绩和兴趣,因变量是教学方法; E:自变量是学生成绩,因变量是教学方法; F:自变量是学生兴趣,因变量是教学方法
3.
在课题“不同教学方法对学生学习效果的影响研究”中,无关变量是( )。 选项: A:探究学习法 B:讨论学习法 C:教师教学能力 D:学生学习效果
4.
在课题“不同教学方法对学生学习效果的影响研究”中,无关变量是( )。选项: A:探究学习法; B:讨论学习法; C:教师教学能力; D:学生学习效果
5.
教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫(
6.
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是
7.
某研究拟考察三种教学方法对两种认知风格和不同性别学生的学习成绩的影响。该研究中自变量的数量是 选项: A:3 B:4 C:6 D:12
8.
某研究拟考察三种教学方法对两种认知风格和不同性别学生的学习成绩的影响。该研究中自变量的数量是A.3B.4C.6D.12
9.
小张在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响,李亮在日常教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人的研究方法不同之处在于()选项: A:有无自变量; B:有无因变量; C:有无主试; D:控制无关变量的程度
10.
______ 是指通过训练的方式,让学生通过自己的感官活动来巩固知识,并将知识转化为技能技巧的教学方法。
11.
学生的“学习方法” 与教师的“教法”是相互孤立的,因此研究教学方法无须关注学生的学习方法。( )选项: A:对 B:错
12.
有种研究者通过分析学生的家庭背景,成长历史,档案,日记,书信等来研究学生的特征这种研究方法是( )。 选项: A:调查法 B:观察法 C:个案法 D:实验法
13.
通过控制其变化来研究该因素对市场产生影响的调查方法是()
14.
根据教学需要和教学对象在教学中灵活地使用不同的教学方法,这种教学方法理念是 。
15.
教师组织和引导学生通过独立的探究活动来学习知识,形成技能和发展能力的教学方法,指的是( )。选项: A:以语言传递信息为主的教学方法; B:以直接感知为主的教学方法; C:以实际训练为主的教学方法; D:以情感陶冶为主的教学方法; E:以引导探究为主的教学方法
16.
教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫( )。? 参观法|演示法|实验法|练习法
17.
简述通过设置地面障碍物来减轻地表径流冲刷影响的方法。
18.
教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫 选项: A: 练习法 B: 参观法 C: 演示法 D: 实验法
19.
教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫( )。 选项: A、参观法 B、演示法 C、实验法 D、练习法
20.
教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法叫()。 选项: A、参观法 B、实验法 C、演示法 D、练习法
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