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- 1.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）。A、直观性原则B、启发性原则C、科学性原则D、思想性原则
- 2.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()A、直观性原则B、启发性原则C、科学性原则D、思想性原则
- 3.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（ ） 选项： A:启发性原则 B:思想性原则 C:直观性原则 D:科学性原则
- 4.张老师贯彻了哪些教学原则 选项： A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、循序渐进原则 E、因材施教原则 F、理论联系实际原则 G、量力性原则 H、思想性和科学性统一原则
- 5.【2018上】苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是【2018上】苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 科学性原则 D: 思想性原则
- 6.1、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（） 选项：A:直观性原则|B:启发性原则|C:科学性原则|D:思想性原则
- 7.[单选题]苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是() A 直观性原则 B 启发性原则 C 科学性原则 D 思想性原则
- 8.[单选题]苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）。 A 直观性原则 B 启发性原则 C 科学性原则 D 思想性原则
- 9.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。这位老师的行为违反了下列哪些教学原则（） 选项： A、A教师主导与学生自觉性相结合 B、B创造民主的教学环境 C、C巩固性原则 D、D理论联系实际原则
- 10.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（ ）。 A: 启发性原则 B: 因材施教原则 C: 巩固性原则 D: 科学性与思想性相统一原则
- 11.曹老师，教学圆的周长时讲述了我国古代数学家祖冲之的计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是 选项：A、因材施教原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、科学性与思想性统一的原则
- 12.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很骄傲，曹老师遵循的教学原则是（ ）。 选项： A、启发性原则 B、巩固性原则 C、因材施教原则 D、科学性与思想性相统一原则
- 13.曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓播贡献,同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是( )。 选项： A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 因材施教原则 D: 科学性与思想性相统一原则
- 14.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是（ ）。 选项： A:因材施教原则 B:巩固性原则 C:科学性与思想性相统一原则 D:启发性原则
- 15.单选题] 曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是( )。 选项： A:启发性原则 B:科学性与思想性相统一原则 C:巩固性原则 D:因材施教原则
- 16.5.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（ ）。 选项：A.直观性原则|B.启发性原则|C.科学性原则|D.思想性原则
- 17.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )。 选项： A:科学性与思想性相统一原则 B:启发性原则 C:巩固性原则 D:因材施教原则
- 18.[单选题]曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )。 A 启发性原则 B 巩固性原则 C 因材施教原则 D 科学性与思想性相统一原则
- 19.[单选题]曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是()。 A 启发性原则 B 巩固性原则 C 因材施教原则 D 科学性与思想性相统一原则
- 20.[单选题]曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（ ）。 A 启发性原则 B 巩固性原则 C 因材施教原则 D 科学性与思想性相统一原则
