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- 1.下列做法，有助于助教更好地开展工作的是 选项： A:正式上课前，和教师交流工作内容，了解教师对自己工作的期待; B:和教师交流自己对课程内容的认识和理解，介绍自己擅长做的事情; C:提前了解课程大纲，系统了解课程的安排与要求; D:随堂听课，课堂上注意观察学生的学习状态和学习情况，课堂结束后和教师交流这些情况; E:了解学校、学院和课程的相关规定要求，清楚学生违反守则和规定时要怎么处理; F:和教师讨论商定课程评价要求，尤其是作业的评分要求，并和学生共同讨论明确评分要求
- 2.以下属于合理翻转课堂教学行为的是（）。 选项：A：教师参与学生的讨论交流，及时解决学生的问题，了解学生的课前学习情况 B：教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C：教师基于教学内容设计制作微课，并且在微课中加入针对知识点的测试题，以此作为学生的课前任务 D：教师基于自己的理解选择教学内容，并采取互动交流的形式进行课堂讲授
- 3.10、以下属于合理翻转课堂教学行为的是 选项：A．教师基于教学内容设计制作微课，并且在微课中加入针对知识点的测试题，以此作 为学生的课前任务 B．教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C．教师基于自己的理解选择教学内容，并采取互动交流的形式进行课堂讲授 D．教师参与学生的讨论交流，及时解决学生的问题，了解学生的课前学习情况
- 4.与雨课堂相比较，传统教学模式最大的弊端是选项： A:教师和学生之间的信息沟通不畅; B:教师难以掌控每一位学生的具体学习情况; C:教师只能根据自己预订的教学计划安排教学进度; D:教师难以及时了解学生的课前预习情况
- 5.与雨课堂相比较，传统教学模式最大的弊端是 选项： A:教师和学生之间的信息沟通不畅; B:教师难以掌控每一位学生的具体学习情况; C:教师只能根据自己预订的教学计划安排教学进度; D:教师难以及时了解学生的课前预习情况
- 6.与雨课堂相比较，传统教学模式最大的弊端是A．教师和学生之间的信息沟通不畅B．教师难以掌控每一位学生的具体学习情况C．教师只能根据自己预订的教学计划安排教学进度D．教师难以及时了解学生的课前预习情况
- 7.备课离不开学情分析，关注学生的学习情况是备课的重要组成部分，下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是选项： A:教师需要了解学生的学科基础，不同地区不同学校学生情况不同; B:教师需要了解学生的认知水平，例如了解学生的前科学概念; C:教师需要了解学生的学习情况，家长对子女的学习认知和期待不需要关注; D:教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
- 8.以下关于教学评价的说法不正确的是（）。A.通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价C.教师的课堂点评属于定量评价D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况
- 9.翻转课堂是指教师制作微课，学生在家里或课外观看微课，回到学校，在课堂上教师和学生面对面地交流，讨论完成作业。（ ） 选项： A:对 B:错
- 10.( )的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。 选项： A:培养目标; B:课程内容; C:教学活动; D:学习评价
- 11.( )的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。选项： A:培养目标; B:课程内容; C:教学活动; D:学习评价
