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相关试题
- 1.关于《普通高中语文课程标准（实验）》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是（ ）。 选项： A:以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点 B:可通过读书报告、朗读表演等具体成果考查学生的鉴赏水平 C:学生的阅读积累是评价的基础，重视考查阅读兴趣和文化视野 D:考查诗歌和散文的创作，学生的参与态度与成果水平同等重要
- 2.关于《普通高中语文课程标准（实验）》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是（）。 A: 以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点 B: 可通过读书报告、朗读表演等具体成果考察学生的鉴赏水平 C: 学生的阅读积累是评价的基础，重视考察阅读兴趣和文化视野 D: 考察诗歌和散文的创作，学生的参与态度与成果水平同等重要
- 3.下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是（）。 选项： A、A高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别 B、B实用类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力；论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力 C、C在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平 D、D新闻与传记的考查，重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯
- 4.关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是( )。
- 5.下列（）不应是语文课程里关于文学作品阅读的评价着重考查的内容。 选项： A、学生阅读快慢的水平 B、学生体验情感的水平 C、学生品味语言的水平 D、学生感受形象的水平
- 6.高中语文必修课程的测试内容包括哪些？选项： A:实用类文本考查内容解读与信息筛选处理能力 B:考查文化理解和思想评判的能力 C:文学类文本考查整体把握、感悟理解、鉴赏评价能力 D:论述类文本考查抽象思维能力 E:文言文阅读考查阅读艰深的文言文的能力
- 7.我国在传统的语文学业评价中既重视显性的知识和技能，同时也重视对学生审美能力的考查。（ ）选项： A:错 B:对
- 8.我国在传统的语文学业评价中既重视显性的知识和技能，同时也重视对学生审美能力的考查。（ ）选项： A:对 B:错
- 9.阅读理解中词义猜测题是对学生高层阅读能力的考查。选项： A:正确; B:错误
- 10.阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
- 11.下列属于“支持学生认识发展为本教学的纸笔评价”试题的特征的是选项： A:考查点指向核心知识; B:考查点指向关键认识角度; C:所考查的核心知识需要学生主动调用; D:所考查的认识角度需要学生主动调用
- 12.语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，……不应过分强调评价的____功能。突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，以全面考查学生的____。语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而____不能成为语文课程评价的主要手段，应避免语文评价的繁琐化。
- 13.《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“教学建议”部分提出，要求“重视培养学生广泛的阅读兴趣”，下列理解不正确的是 选项： A:重视培养学生广泛的阅读兴趣，要关注学生读书的数量 B:阅读兴趣的培养需要教师在教学中进行引导和点拨 C:重视培养学生广泛的阅读兴趣，要鼓励学生自主选择优秀的阅读材料 D:教师教学时可适当引入课外资料，扩大阅读面，增加阅读量
- 14.教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生（） 选项： A、实际操作 B、评价学生作品的方式 C、实际操作或评价学生作品的方式
- 15.在对协作小组中的每个学生进行评价时，比较合适的评价方式是（）。 选项： A、根据学生在小组中的参与度进行评价 B、根据小组的成果进行评价 C、根据学生的个人成果进行评价 D、根据学生的个人成果，学生所在小组的成果以及学生在小组中的参与度三方面综合考虑进行评价
- 16.阅读和鉴赏散文的能力包括（ ） 选项：A:品味散文语言的能力 B:探究散文表达技巧的能力 C:把握散文鉴赏过程与方法的能力 D:知识与情感积累的意识和能力
- 17.阅读和鉴赏散文的能力包括（ ）选项： A:品味散文语言的能力 B:探究散文表达技巧的能力 C:把握散文鉴赏过程与方法的能力 D:知识与情感积累的意识和能力
- 18.阅读教学的主要目标，是培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，教给学生科学的阅读方法，使学生形成一定的鉴赏能力和自学能力。（ ）选项： A:错 B:对
- 19.对学生目标设置能力的考查，主要考查学生的()和分析学习内容的能力。 选项： A、分析学习对象能力 B、分析学习目标能力 C、选择学习方法 D、自我识别能力
- 20.新版语文课程标准明确提出，命题的总体方向是以语文能力为考查目标，通过语文实践活动，全面考查学生的语文能力。
- 21.下列关于评教与评学的特点，描述错误的是（）。 选项： A、传统评教评价教师教的水平、内容和过程 B、评学是评学生的学习成果 C、传统评教评价教学资源的投入 D、评学是评学生的努力程度
- 22.语文教学评价的目的就是考查学生实现语文学习目标的程度。( ) 选项： A:正确 B:错误
