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学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。这时,错误的做法是( )。
有价值
课堂
意想不到
发布时间:
2024-04-01 10:16:59
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1.
学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是( ) 选项: A:肯定学生提出的问题,鼓励学生课余与老师讨论 B:指责学生胡思乱想,责令其坐好听课 C:告诉学生不能提与本节课无关的问题 D:不理会学生的提问
2.
4.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是() 选项:肯定学生提出的问题,鼓励学生课下与老师讨论#指责学生胡思乱想,责令其坐好听课#告诉学生不能提与本节课无关的问题#不理会学生的提问
3.
学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是( )。 A.肯定学生提出的问题,鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想,责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问
4.
学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是() 选项: A、A肯定学生提出的问题,鼓励学生课余与老师讨论 B、B指责学生胡思乱想,责令其坐好听课 C、C告诉学生不能提与本节课无关的问题 D、D不理会学生的提问
5.
学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是() 选项: A、A肯定学生提出的问题,鼓励学生课余与老师讨论 B、B指责学生胡思乱想,责令其坐好听课 C、C告诉学生不能提与本节课无关的问题 D、D不理会学生的提问
6.
学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是()。 选项: A、肯定学生提出一个难倒教师的问题,鼓励学生课余与老师讨论 B、指责学生胡思乱想,责令其坐好听课 C、告诉学生不能提与本节课无关的问题 D、不理会学生的提问
7.
你在与客户接触的过程中,客户向你提出了一个你回答不了的技术问题,你当时又无法与其他人联系,你怎么办?]
8.
课堂问题行为,是指学困生在课堂上出现的种种不良行为,学优生是不会出现的。? 正确错误
9.
学生课堂上提出一个问题,而自己对这个问题并不了解,下列的做法合适的是 选项:A:巧妙转化话题,化解尴尬 B:告知学生你不了解这个问题,需要课后去查阅资料 C:现场组织学生分组讨论这个问题,明确答案 D:说明该问题与本课无关,不予解答
10.
学生课堂上提出一个问题,而自己对这个问题并不了解,下列的做法合适的是 选项:A:巧妙转化话题,化解尴尬 B:告知学生你不了解这个问题,需要课后去查阅资料 C:现场组织学生分组讨论这个问题,明确答案 D:说明该问题与本课无关,不予解答
11.
学生课堂上提出一个问题,而自己对这个问题并不了解,下列的做法合适的是 选项: A:巧妙转化话题,化解尴尬; B:说明该问题与本课无关,不予解答; C:告知学生你不了解这个问题,需要课后去查阅资料; D:现场组织学生分组讨论这个问题,明确答案
12.
学生课堂上提出一个问题,而自己对这个问题并不了解,下列的做法合适的是 选项: A、巧妙转化话题,化解尴尬 B、说明该问题与本课无关,不予解答 C、告知学生你不了解这个问题,需要课后去查阅资料 D、现场组织学生分组讨论这个问题,明确答案
13.
学生课堂上提出一个问题,而自己对这个问题并不了解,下列的做法合适的是 A: 巧妙转化话题,化解尴尬 B: 说明该问题与本课无关,不予解答 C: 告知学生你不了解这个问题,需要课后去查阅资料 D: 现场组织学生分组讨论这个问题,明确答案
14.
学生课堂上提出一个问题,而自己对这个问题并不了解,下列的做法合适的是 选项:A、巧妙转化话题,化解尴尬 B、告知学生你不了解这个问题,需要课后去查阅资料 C、现场组织学生分组讨论这个问题,明确答案 D、说明该问题与本课无关,不予解答
15.
课堂问题行为,是指学困生在课堂上出现的种种不良行为,学优生是不会出现的。选项: A:正确; B:错误
16.
学生课堂上提出一个问题,而自己对这个问题并不了解,下列的做法合适的是A.巧妙转化话题,化解尴尬B.说明该问题与本课无关,不予解答C.告知学生你不了解这个问题,需要课后去查阅资料D.现场组织学生分组讨论这个问题,明确答案
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