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活动目标设计的全面性是指教师拟定具体教学活动目标应考虑尽可能促进学前儿童的全面发展。
全面发展
全面性
教学活动
发布时间:
2023-08-27 10:09:34
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1.
集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务,面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()
2.
学前儿童健康教育的目标层次包括总目标、 、年龄阶段目标、具体教学活动目标。
3.
学前儿童语言教育活动设计的一般步骤包括( )。 选项: A、 制定活动目标 B、 选择活动内容 C、 策划活动流程 D、 拟定活动方案
4.
学前儿童语言教育活动设计的一般步骤包括( )。选项: A:制定活动目标 B:选择活动内容 C:策划活动流程 D:拟定活动方案
5.
()是整个学前儿童美术教育过程中必须遵循的基本要求,是教师组织和引导教学的依据。A.学前儿童美术教育活动的内容B.学前儿童美术教育活动的目标C.学前儿童美术教育活动实施的原则D.学前儿童美术教育活动的设计
6.
关于幼儿园教学活动,以下说法错误的是( )选项: A:教学活动是对儿童实施全面发展教育的重要途径 B:教学活动是促进教师专业成长的重要途径 C:教学活动是学前教育改革的重要阵地 D:教学活动是学前教育的主要途径
7.
关于幼儿园教学活动,以下说法错误的是( )选项: A:教学活动是学前教育的主要途径 B:教学活动是学前教育改革的重要阵地 C:教学活动是对儿童实施全面发展教育的重要途径 D:教学活动是促进教师专业成长的重要途径
8.
学前儿童语言教育活动拟定活动方案基本步骤() 选项: A、活动名称 B、活动目标 C、活动准备 D、活动流程 E、活动评价
9.
具体教育活动目标是指集体教学活动的活动目标。( ) 选项: A、对 B、错
10.
具体教育活动目标是指集体教学活动的活动目标。( ) 选项:A、对 B、错
11.
学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括( )。选项: A:学前儿童语言教育的总目标 B:学前儿童语言教育的年龄阶段目标 C:学前儿童语言教育的具体活动目标
12.
学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括()。 选项: A、学前儿童语言教育的总目标 B、学前儿童语言教育的年龄阶段目标 C、学前儿童语言教育的具体活动目标
13.
学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?() 选项: A、认知目标 B、情感目标 C、能力目标和技能目标 D、年龄目标
14.
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( ) 选项: A、总目标 B、 活动目标 C、 年龄阶段目标 D、 分类目标
15.
某-具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()。A.总目标B.活动目标.C.年龄阶段D.分类目标
16.
教师在进行教学(学习)目标的设计时,正确的做法是( )。选项: A:教学(学习)目标应该明确、具体、可检测; B:教学(学习)目标尽可能多而全面; C:不能将“三维目标”彼此独立; D:教学(学习)目标设计要看教师“什么好教”
17.
学前儿童语言教育目标的结构分 选项: A、学前儿童语言教育目标的层次结构 B、学前儿童语言教育目标的分类结构 C、学前儿童语言教育目标的具体内容 D、学前儿童语言教育目标的活动类型
18.
学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、()、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。 选项: A、研究儿童心理 B、布置活动环境 C、策划活动流程 D、精心制作教具
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