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- 1.前段时间，曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生，如今却受到教育部的委托，正在编实验初中语文教材。由这件事，使人们体会到了 （ ）A、宽容B、赞美C、竞争D、团结合作
- 2.前段时间，曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生，如今却受到教育部的委托，正在编实验初中语文教材。由这件事，使人们体会到了（）A.宽容B.赞美C.竞争D.团结合作
- 3.前段时间,曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生,如今却受到教育部的委托,正在编实验初中语文教材。由这件事,使人们体会到了( )A、宽容B、竞争C、赞美D、团结合作
- 4. 前段时间，曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生，如今却受到教育部的委托，正在编实验初中语文教材。由这件事，使人们体会到了 （ ） 选项：A.宽容B.赞美C.竞争D.团结合作
- 5.4、前段时间，曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生，如今却受到教育部的委托，正在编实验初中语文教材。由这件事，使人们体会到了（） 选项：A.宽容|B.赞美|C.竞争|D.团结合作
- 6.【单选题】前段时间，曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生，如今却受到教育部的委托，正在编实验初中语文教材。由这件事，使人们体会到了 （ ） 选项：A、宽容B、赞美C、竞争D、团结合作
- 7.前段时间，曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生，如今却受到教育部的委托，正在编实验初中语文教材。由这件事，使人们体会到了 ()
- 8.前段时间，曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生，如今却受到教育部的委托，正在编实验初中语文教材。由这件事，使人们体会到了 （ ）
- 9.曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生,如今却受到教育部的委托,正在编写实验初中语文教材。这件事使人们感受到了( )。 选项： A:宽容 B:赞美 C:竞争
- 10.哪个国家不实行高考制度?A.美国B.日本C.中国D.德国
- 11.避瘟散的鼻祖是().A.华佗B.张仲景C.扁鹊D.李时珍E.孙振兰
- 12.强化理论认为，人们可能重复某种行为是因为这种行为受到了()。 选项：A.挫折 B.阻止 C.惩罚 D.奖励
- 13.孙绍振《北京文学》上发表《炮轰全国统一高考体制》，提出把高考送进坟墓。选项： A:对 B:错
- 14.如今，有机食品越来越受到人们的青睐
- 15.改变励磁电流可改变电磁透镜的A．焦距，使之由正变负B．焦距，使之由负变正C．焦距，仅在正焦距中变动D．焦距，仅在负焦距中变动
- 16.改变励磁电流可改变电磁透镜的A.焦距，使之由正变负B.焦距，使之由负变正C.焦距，仅在正焦距中变动D.焦距，仅在负焦距中变动
- 17.人们一般用“尾生抱柱”来比喻()的品格。A.诚实B.守约C.忠义D.宽容
- 18.人们一般用“尾生抱柱”来比喻()的品格。A．诚实B．守约C．忠义D．宽容
- 19.人们选择从众，往往是因为受到了（）影响（）A.规范性B.信息性C.集体性D.鼓舞性
- 20.人们选择从众，往往是因为受到了（ ）影响A．规范性B．集体性C．鼓舞性D．信息性
