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儿童先学会爬,后学会走,这说明儿童的发展具有个别差异性的特点
性的特点
儿童
后学
发布时间:
2024-04-11 22:12:04
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1.
儿童先学会爬,后学会走,这说明儿童的发展具有()和()的特点。
2.
儿童先学会爬,后学会走,这说明儿童的发展具有( )的特点 选项:A、方向性和顺序性B、连续性和阶段性C、不平衡性D、个别差异性
3.
儿童先学会爬,后学会走,这说明儿童的发展具有()的特点 选项:A.方向性和顺序性B.连续性和阶段性C.不平衡性D.个别差异性
4.
儿童一般是先学会爬,然后学会走路,这说明儿童的发展具有( )。A.顺序性B.个体差异性C.别差异
5.
儿童都是先学会抬头,然后学会翻身、学会坐、学会爬、学会站,然后学会走,这是因为儿童心理的发展具有( ) 选项: A: 连续性 B: 阶段性 C: 个体差异性 D: 普遍性
6.
儿童都是先学会抬头,然后学会翻身、学会坐、学会爬、学会站,然后学会走,这是因为儿童心理的发展具有( ) 选项:A、连续性 B、阶段性 C、个体差异性 D、普遍性
7.
儿童都是先学会抬头,然后学会翻身、学会坐、学会爬、学会站,然后学会走,这是因为儿童心理的发展具有( )A.连续性B.阶段性C.个体差异性D.普遍性
8.
在儿童的大动作发展上,儿童都是先学会翻身、再学会坐、之后是学会爬,这体现了儿童心理发展的( )。 选项: A、连续性与阶段性 B、方向性与顺序性 C、不均衡性 D、个体差异性
9.
所有的儿童基本上都是先学会抬头,然后翻身、会坐、会爬,这说明儿童心理发展的( ) 选项: A、 阶段性 B、 连续性 C、 个体差异性 D、 稳定性
10.
儿童的言语发展过程中,总是先学会发出一些咿咿呀呀的声音,再学会说一些简答的词,最后才能说出生动的语言与他人交流思想,这说明心理发展具有( ) A: 方向性和顺序性 B: 差异性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
11.
儿童言语发展过程中,总是先学会发一些吚吚呀呀的声音,然后学会说单词句到双词句,再到一些复杂的句子.每个儿童都具有这样的特点,这体现儿童心理发展具有()
12.
【单选题】以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据 A. 儿童的身心发展具有顺序性 B. 儿童的身心发展具有不平衡性 C. 儿童的身心发展具有个别差异性 D. 儿童身心发展具有分化与互补的协调性
13.
发展儿童的社会性就是让儿童学会人际交往。
14.
儿童的心理发展存在关键期,这说明了儿童心理发展具有( )选项: A:连续性和阶段性; B:不平衡性; C:个别差异性; D:定向性和顺序性
15.
同年龄的儿童具有不同的兴趣爱好和性格,这说明人的身心发展具有() 选项: A:顺序性 B:阶段性 C:不均衡性 D:个别差异性
16.
发展儿童的社会性就是让儿童学会人际交往。 选项:A、对 B、错
17.
发展儿童的社会性就是让儿童学会人际交往。A.正确B.错误
18.
班杜拉的社会认知理论认为()。 A儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式C儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施
19.
儿童发展观的基本内容包括()。选项: A:儿童发展的全面观 B:儿童发展的规律性 C:儿童发展的阶段性 D:儿童发展的个别差异性
20.
让儿童学会早上来园时跟老师说:“早上好”,下午离园时说“再见”,结果许多儿童先学会说“再见”,而问“早上好”则较晚才学会。说明了情绪是人际交往的重要手段。选项: A:对 B:错
21.
儿童的发展规律一定是从简单到复杂,不可能先复杂再简单,这说明儿童心理发展具有( )。 选项: A、连续性 B、 阶段性 C、 顺序性 D、 个体差异性
22.
班杜拉的社会认知理论认为()。A、儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B、操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式C、儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D、儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施
23.
班杜拉的社会认知理论认为选项: A:儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享; B:操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式; C:儿童能够学会分享是因为儿童天性本善; D:儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施
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